教学勇气九

第一次看见“伟大事物的魅力”这一说法，是在帕克·帕尔默的著作《教学勇气--漫步教师心灵》中，但没留下太深刻的印象。后来读到《教学勇气》的翻译者吴国珍教授与帕克·帕尔默的访谈录，其中有一段对话引起了我的注意。

大家对“伟大事物的魅力”教室的主体是第三事物”这个话题特别感兴趣，对“第三事物”到底是什么有很多不同的观点，老师们就按照自己的经验来理解，是不是课堂里的一个挑战性的问题，是不是一个提供学生学习的思维框架，是不是一个比较神秘的东西，并从不同的角度去讨论。在我看来，伟大事物就是学科本身，就是我们正在学习的学科本身。所以，如果是文学，那么它的伟大之处就是人类的想象力，以及还在原始时代的时候就能将其转化为故事的能力;如果是天文学，那么它的伟大之处就是宇宙是如何构建的，又是如何运行的，还有所有与之相关的神秘之处。我用“伟大事物”这一概念，是想要表达每一种学习共同体中，或者每一间教室中，都有一个需要阐明的中心。