今天和济南、北京的家长一起交流，发现不同地方对孩子的教育存在很大的差异，孩子的表现也有很大的不同，让我感觉彼此好像不是一个世界的。

首先，他们在三年级之前都是“乐考”。“乐考”一词，我还是第一次听说。问她们什么是乐考？她们说，说白了就是不用传统意义上的考试，以背一段课文或者一首古诗、看图说话等形式来考。孩子没有学习压力和负担，比较快乐。但家长比较担心的是，上了三年级还是要考试，到时孩子能适应吗？处在应试教育的大环境下，乐考会不会耽误孩子的学习？所以，为了让孩子提前适应考试，有的家长还是会私下买试卷给孩子做一做。

其次，低年级的学生，是不允许给他们布置家庭作业的。因为实行乐考，所以也不布置作业。北京的一位家长说，有一次老师布置了作业，还被家长举报了。我听了之后哭笑不得😂，我们基层的家长，就怕老师不布置作业吧？不然怎么让孩子巩固复习？另一位家长说，举报的肯定是准备把孩子送出国的。

这就到了下一个现象，大城市的很多孩子都自主选择或被安排出国。济南的家长说，他们的孩子很多会在高中毕业后去国外上大学。北京的更早，高中甚至初中就出国了。我问她，孩子这么小，父母舍得吗？她说，有的亲戚在国外，有的父母有生意在国外，还有的父母本身是外交官。再来看看我们蒙阴的。之前说到有个同事，他家孩子前两年考上了同济大学，因为学的德语，去年到德国交流学习了半年，前一阵还给他寄来了德国的明信片。同事告诉我，以后千万别让孩子出国，出去就不想回来了。😂不好评论孰优孰劣，只能说生活的大环境导致人的思想差异吧。

还有一个让我羡慕嫉妒恨的现象，济南和北京的家长都在苦恼的一件事，居然是孩子写字总是精益求精。他们要上传统文化课，对书法要求也比较高，孩子写作业时，觉得字写得不好，就会擦了重写，一直到自己满意为止。这样一来，就降低了速度。家长担心作业写得慢，或者考试答不完题，就一直在引导孩子一遍写完就算了，不要再重写了。OMG！要不是看她们是在很认真的说这件事，我都以为又是在凡尔赛呢。烦恼孩子太精益求精？我们烦恼的是孩子不好好写呀！😂

济南的一个家长还提到，三年级以后，很多孩子晚上写作业都要到九点十点。她为了不让孩子成为学习的机器，强制要求孩子抓紧写完作业，每天晚上必须下楼玩一个小时。还说也不知道自己这样做对不对？我没来得及告诉她，我们的孩子不需要强制，哪个晚上不得玩俩小时？😂

听了她们的交流之后，我说今晚又有素材可以写亲子日记了。她问写什么？我说，学校请了潍坊的一个校长来给我们讲课，鼓励家长写亲子日记，以此来促进亲子关系。她说，亲子关系还用促进？我儿子跟我亲的不得了。

我……这天没法聊了。😂