教育碎思第三十九篇：

什么是教育？书上是这样说的，教,上所施下所效;育,养子使做善。当然，武校长在讲课时也提到这些内容，教育的本质就是上施下效,长善救失。

这些解释都太官方，太书本化，家长根本不买账。我曾经有两次和家长座谈，我就想解决家长对教育的认识和理解的问题，不要太“急功近利”，不要只看眼前孩子的状态和分数。我滔滔不绝讲了一个小时，从家长眼神里就能看得出，无动于衷，一点也改变不了他们脑海里固有的认知，家长们发言的时候，还是用他们的观点给学校提要求：第一，我孩子班里老师不能换；第二，我孩子的成绩不能下滑。家长们的发言，其观点不谋而合，那就是别人家的孩子考试100分，自己家的孩子考98分，不行，“人家能考一百，你为什么不行，你那两分是怎么错的”这基本上是家长的标准回答。我告诉家长：咱教育孩子的目的干啥？最最基本的，是想让孩子考上大学吧！将来有能力在社会上立足，做一个自食其力的人！那从现在到考大学还有近十年的时间，特别是小学每一次考试对于十年后的高考有多大意义？现在多考十分，和少考十分，影响到孩子的高考吗？我认为没有多大的影响。那家长你太在意现在的分数，而忽视了习惯的培养和个性的张扬，还不如让孩子多读书，多积淀文化素养。把眼光放远、放长，培养孩子本身就是一个长期坚持的过程。

有幸邀请到武校长，他用自己独特的方法——让家长写日记，先来记录自己和孩子的点点滴滴，记录自己的生活，记录孩子的学习和成长，慢慢的改变自己、影响孩子。润物细无声，春风化雨般的解决了家长们对教育孩子的浮躁、急切和急功近利。

我要努力去做真正的教育——上施下效，长善救失。