下午去市场，本想给露台防盗窗上再配把备份钥匙。找问了几家，都无类似的钥匙坯。

钥匙是不便配了，见时间宽余，随奔书摊儿看看，逛书摊自免不了给睿超找寻适合的书看了。

正翻看书的档口，手机微信上老师发来了图片信息，问我家里是否有图片上的铅笔，我看到铅笔图片觉得眼熟，但在外又不便去查找确认，即回复老师说，可能有吧。

想想老师肯定不会找我订购这类极普通的铅笔了，那就是与孩子有关了。

果不其然，睿超和同学因这支铅笔多少有些认同，都认为是自己的。这样一来，老师就得牵扯精力，来明察秋毫断案了。

一支铅笔咋又计较开了呢？平常还老喜欢给同学送小物件，今因一支铅笔，至于这么多事吗？也只能待放学回来，再问个究竟。

经老师手了，老师意让他们必须弄清楚，以免同学间因小事产生误会。在此，老师的负责精神值得称赞。

下午放学接瑞超回门头。洗手准备吃饭时，眼尖的他竟看到了与同学产生争执一样的几支铅笔放在桌上笔筒里，即拿出拍给老师后，老师对铅笔标志进行了比对，说那支铅笔是同学的，而非他的。

再度提醒他，是不是《智子疑邻》效应，自己掉了铅笔，看到同样色调的铅笔而怀疑是自己的呢？

劝其以后不要因小事太过计较，丢掉的东西不要随便去和同学进行争论，更不要告老师而牵扯老师教学精力！