20230417星期一晴

听完张老师给最后一位妈妈的解答，散会后心情久久不能平静，写下这篇日记。

首先声明不存在对当事人的批评和指点，我只是以旁观者的身份去理解和看待这个事情，想让张老师给看看我的感受对不对，牵扯到故事中人和事有言语不当处请海涵。

初一的女孩不想去上学，妈妈给请了一个月的假，这点妈妈做的特别好，理解孩子。

孩子自己把成绩看的很重要，在家长的建议下不去学校又在外面报了辅导班，听到这里我的感受就是：

我仿佛看到了一个精疲力尽的孩子，实在没有力气了，而仍然坚持拼尽最后一点力气去学习，这个时候仍然想的是如何保持住成绩，如何去满足家长的期望。

看到了孩子的坚强，而又非常非常心疼这个孩子，有种想掉泪的感觉（我认为这就是走心的感觉吧）孩子真优秀，坚强，懂事的让人心疼，看着孩子心就变得很柔软，忍不住想掉泪，只想对孩子说你好好休息吧，想吃就吃，想睡就睡想玩就玩。

而这个时候妈妈手法做了一些调整，家里老人就不理解，妈妈又不坚定了，认为老人说的也对，我就想起来去年暑假我家的情况，孩子一天天坐在电脑前吃饭不好好吃（孩子还没有手机），还买零食，我一回家奶奶就给我告状，说管不了，说我惯孩子，给钱买零食，我是知道的因为我有张老师指导，可我看到孩子的表现我也不是那么坚定，可是这个时候也会有情绪，可给老人又讲不通，老人的叨叨又让人很烦，还拉低我的能量，我本就不多的坚定让老人一叨叨就更烦了。

其实现在看来是我内心不笃定，张老师说我的那句话，对教育规律不相信，对孩子不相信，就是那样的，我是要孩子做到了我才相信，而不是相信了孩子才做到，现在也还有点这样，不过比以前好了。

我在想如果再次面对老人一起相处，我可能还做不到不被她们影响，而是我会坚定的怼回去，我知道我在做啥。

家有休学在家的孩子，让家长一下子放下期待，完全接纳也需要有个过程，如果能那么快放下并做到，有这个能力都话，那么孩子也大概率不会休学在家。

从知道道理到能彻底理解，再到悟到并转化身体感受得到，最后才是做到，这就是我自己经历过的心理路程，做到也不是一下子做到而是慢慢做到，一点一点做到，还需要有个过程。

感谢这个妈妈敞开自己的故事，听别人的故事长自己的智慧，感谢张老师耐心的指导，简单通俗的语言，形象的比喻让我们一听就懂了。

又多了一位很快就被看见和理解的孩子，真好。