中午睡醒一觉后，老妈说，水已凉好，喝了再走。我没有动作没有语言，但心里比蜜甜比春暖。对于每天都发生的事情，大家习以为常，缺少了感知幸福与温暖的力量！我又想到了公公每天送来的早餐，老公每天中午的一通电话，老二见到我时向我奔来的拥抱，学生们每天都有出其不意的“爱的表达”……心情大好！

下午第一节课阳光大课间训练，孩子们已是满头大汗，第二节课也无法进行学习。我忽然想起上午看到一位家长写的日记，非常羡慕被我表扬过的孩子们，因为我在日记里没有表扬过类似于她女儿这样的隐形人。是啊，很多时候安安静静的孩子老师喜欢，但闪光点似乎没有那么容易发现。我决定利用这一节课，对53位同学一一点评，并且只说优点。因为皮格马利翁效应，你期望什么，孩子就生成什么！你需要做的就是相信他！每个被表扬的孩子脸上都像花儿一样绽放着，眼睛里有了更多的自信。

中午小二告诉我，语文老师表扬她了，从生活到学习，表扬了很多方面，她说感觉全班同学都在羡慕她，欣赏她！老师的表扬与鼓励对于孩子来说就是一份期待已久并且十分贵重的礼物。所以利用好表扬，他们的内心就会温暖、积极！

下午课后服务的时候，检查到张云凯的作业，他全对了，他兴奋的笑容感染了我，我立马抬手和他击了一下掌，说耶，真棒👍好多羡慕的目光投向了这里，我想独乐乐不如众乐乐，干脆，今天下午全做对的都奖励一个拥抱或者击掌。很多孩子选择了拥抱，我抱着他们，在耳边温柔地夸赞：你很优秀，继续加油！他们的那种自豪、激动不亚于发现了新大陆。我想很多孩子今天都是幸福的。因为幸福会传递！

回家后小二邀请我和她一起赏夕阳，这么富有诗情画意的画面我怎么会错过呢？又和邻居家的孩子一起拍照，一起玩耍，一起看晚霞。老大回家后和我分享的是今天她语文老师的自述，自从上次语文老师夸了她一次，说她做出了一道90%的同学都不会做的题，夸她有非常棒的语感，老大就对语文老师更加尊重、敬仰。

现在我在写日记，爷仨在玩游戏，当你有感知幸福的能力，真的随处都会发现！