教育碎思第四十二篇：

今天我带领学校“习字立人”项目组的六位老师去费县学习。原因是两周前，费县组织了全市的书写现场会，蒙阴派四位领导去参加，其中有二小的两位领导。回来反馈说费县的书写非常好，确实值得一看。再说我校的五大育人工程里的——习字立人工程也是很重要的一个项目，其他四个项目组都外出学习过，唯独书写没外出学习，这次正好弥补一下。

通过教育局周局长联系，对接费县教育局于局长，然后安排了人事吕科长，吕科长也非常重视，昨天晚上主动给我打电话询问什么时间到？去几个人等。今天早晨，我们一行七人于九点钟到达第一站杏园学校，吕科长早已在此等候，在学校主要领导的陪同下，在学校教师讲解员的带领下参观该学校的书写文化，书写作品，小黑板，还观看了学生书写操，书写课前的手指操等，确实非常好。然后又在吕科长带领下行走了四十多分钟参观了第二个学校，一个村小只有四百多名学生，但是依然把书写活动，课程，教师的书写练习，坚持的很好，还培养了一大批优秀教师。参观的第三所学校是一个镇中心学校，学生二千多人，校长很熟练的给我们讲解了两年来坚持书法教学的收获，特别提到了一个五年级的学生软笔书法作品，悬挂在学校的大厅里，非常值得骄傲，当然有相当一部分学生的作品都非常不错。

整个参观紧张而又迅速完成，总体情况是整个费县在教育局的指导、引领、带领下，坚持了两年多的书法教学，取得了非常好的效果，尽管只抓写字有点单一，但是学生收益了，教师收益了！当然教育局和各学校也得到市领导的表扬和鼓励。

纵观我校的书写情况，最近几年也在坚持做。为什么没有得到想要的结果呢？一个是上层没有系统的去引领，没有一个科室去直接坚持督导督促；另一个是学校没有重视书写文化宣传；没有重视材料的收集和学生的系统训练。既然我们找到了不足和差距，那么我们就制定方案制度，模仿费县学校的成功做法，去赶超，去努力进取。只要坚持去做，达到费县学校的水平，应该没有太大问题。

只要思想不滑坡，办法总比困难多。