累！  今天下午连着上了三节课，最后一节课实在是讲不动了，便随口问孩子们想听什么？他们的答案竟然让挺听惊讶：开次班会吧！

       “班会”只会让我想到领导安排的各种安全班会或是各种主题班会，这次还是第一次有学生主动提出班会呐！没有准备，该讲点啥呐？

       “那你们想开一次表扬班会，还是批评班会？”我笑意盈盈地问。

       “表扬！”

       “表扬！”

     （  既然是表扬，嗯……那我就随意发挥吧！）

       “那咱的表扬班会就正式开始！首先，表扬集体——我们的22班所有同学，自从第一篇班级日志开始，咱们43位同学就积极主动的配合老师完成每一次的主题写话，表扬你们能配合老师，表扬你们团结一致，表扬你们心往一处想，话往一处写(｡･ω･｡)ﾉ♡！来！把掌声送给自己！！”

       “第二，表扬我们班的小集体——在学校就餐的13位同学，他们不仅能自己拿餐、送餐，还能在就餐完毕后把我们的教室打扫得干干净净！让我们能在一个舒适的环境中学习。请这13位同学起立。让我们把最热烈的掌声送给这个小集体！！”

      “接下来，我们表扬个人：小乔同学和小代同学，不论是语文课，还是数学、英语课，老师总能听到他们积极互动的声音，能和老师互动，说明他们听懂了，说明他们动脑筋了，也是因为他们的互动，老师才能知道自己讲明白了没有╮(￣▽￣)╭，我要感谢他俩！我们一起把掌声送给他俩……同时，我多么希望咱们互动的声音能多起来。”

       “最后，表扬个人：政泽同学和浩羽同学，他俩是同桌，是好友，也是咱们学习的榜样和标杆，为什么这么说呢？因为老师提出的写成长日记这件事，只有这两位同学在做并坚持下来了！”

       ……………………

      嗨，还没讲完，放学铃声响起了。

      我们一起期待下一次班会吧！

      (✪▽✪)