吃过晚饭，我问津仪，今晚是练字还是读书？津仪说：读书，接着她就去把要读的书找出来然后在椅子上坐好了，而且坐姿很端正。记得这周老师曾经布置过一项作业是——听一个故事，在听故事时保持正确坐姿，养成良好阅读习惯。此时我比较欣慰，因为她记住了老师的话而且还在慢慢的习惯。

今晚我们读的故事是《椰子熟了》，故事中提到椰子汁喝完了，椰子壳可以做什么？故事中的小动物们都表达了自己的想法，可以做茶壶、头盔、船和火车……我顺势便问：“管津仪呢，她动动脑筋，椰子壳可以做什么呢？”津仪思考了一下说：“妈妈，可以做足球，然后把上面涂上颜色，成为足球的样子”。我说：“可以，然后呢？”她思考了一会儿，紧接着又说：可以做存钱罐，把零花钱存进去；也可以做花盆，栽种上漂亮的花；还可以把椰子壳切开，分成两半，涮干净当作碗……我会意的点了点头，然后说：可以变这么多呢，妈妈都没有想到，你真棒！

我心想：孩子的想象力是奇妙的，更是丰富的。阅读的好处是潜移默化的，因为我发现，在日常生活中，津仪已经学会用一些书面语言表达自己的想法了。