2023年4月20日 星期四 天气晴

下午接智宁放学，从老师手里接过来，看见校门口的交通信号灯🚥 正好是绿灯，我便领着智宁就往对面走，不料还没走到马路中央，绿灯闪变成了红灯，智宁强拽着我的手就倒退，“妈妈，不能走，快看，变成红灯了，我们快回去！”就在马路中央，这个小家伙就是不走了……我说:“没走错啊，我们不能在马路中央逗留，快走，赶紧到对面去！”绿灯突然变成了红灯，这个时候我们也不能再返回去，只能赶紧往前走！这个信号灯🚥 没带秒数，刚才我们是看着绿灯才走的，我也没想到这个绿灯怎么这么快就变成了红灯了，让我硬拽着智宁走到了马路对面，周围接孩子的家长还有路边的行人，人家不知道的还以为智宁在马路上耍脾气！哎，就为了这个交通信号灯，在回家的路上，俺娘俩啰嗦了一路子，智宁嫌我闯红灯，嫌我做的不对，让这个小家伙搞得我好被动，好尴尬！自己没做错，反而感觉自己真像闯红灯一样，但我确实没闯红灯！我突然想起了去年在得利斯加油站路口的事情，也是去接智宁放学回家的路上，当时我看着四周没车也没人，我就闯了一个红灯，让智宁这个小家伙把我整治的难堪又无奈，非得治着我再返回去，让我重新再走绿灯，今天这可倒好，孩子抓着我的小尾巴不放了，再反省一下自己，感觉自己还是没错！今天周四是图书漂流日，下午放学老师又发放图书了，每次智宁拿回家漂流书，到家就赶紧让我跟他一起读，今天读的漂流书题目是《红绿灯，我能认》，哎呀，怎么这么巧，我暗自偷笑了，这是一本关于交通安全知识的绘本，跟智宁一起读了三遍，然后我试探着提问智宁这本绘本我们首先看到了什么，然后是去做什么，后来又怎样了，最后教育我们该怎样做，这样启发式的提问主要考验智宁的理解和记忆能力，看绘本说话，智宁刚才表达说的很好，语音流畅，我这才发现智宁的语言表达能力比去年进步了很多！绘本中的“熊猫妈妈领着熊猫乐乐去逛超市，突然熊猫乐乐松开了熊猫妈妈的手，独自跑到马路上了，对面山羊爷爷在卖棉花糖，熊猫乐乐不顾交通安全，直奔棉花糖，突然马路来了一辆卡车从他们身边经过，好险哪，熊猫妈妈赶紧把熊猫乐乐拉了回来，然后熊猫妈妈把熊猫乐乐教育了一番，熊猫乐乐跟熊猫妈妈一起去认红绿灯，熊猫乐乐还唱起了老师教的儿歌红绿灯，遵守交通规则的宝宝才是好宝宝”，智宁接着用警告⚠️的语气 跟我说:“妈妈，以后去接我放学，你不能走红灯，我们要走绿灯！”我说记住了！“好书📖 分享，图书漂流”，让阅读成为一种习惯，让阅读成为亲子陪伴，亲子共读共写共成长，我们一起努力，加油！！！