传统的教育模式强调知识的灌输，而新的教育模式则把目光放在学生身上，希望能够激发学生的学习兴趣和创造力。这种模式下，学生变成了学习的主人，老师变成了学习的引导者。但是，实践中往往会遇到很多问题,比如学生对于自由探讨的恐惧，老师对于掌控不足的担忧等等。因此，我们需要找到一种平衡点，既能够让学生自由发挥，又能够保证教学的效果和进度。同时，我们也需要重视学生的情感和想象力，让他们在学习中能够得到更全面的发展。

在平时的教学中，要激发学生自主学习的热情,鼓励学生互相学习，共同进步。这种教学方法不仅能够加强学生之间的联系感，也能够促进教师与学生之间更好的互动和交流，从而达到更好的教学效果。

探寻知识的过程就是一个摈弃偏见与偏执,客观观察世界与知识的过程。老师与学生需要做的就是去看到事物中更多的可能性与多样性，共同体验、共同思考、共同成长。不是辩论赛中一方为了胜利而费尽心机地驳倒另一方，而是双方在思辨的过程中一点点发现事物的本质，都能站在另一个角度去思考问题，发现未知。在去学习客观的过程中，视野更加开阔，心胸更加包容，思考更加全面。教师和学生共同体验，共同成长，成为真正的共同体。