优点1:

昨晚哥哥对我说写完作业，我要玩手机，可是回到家哥哥看起书来，我惊讶没说话不打扰哥哥看书，后来对哥哥说咋看书了，不玩游戏啦。哥哥说今天不玩了。哥哥写完作业还在看书，我说咋不玩手机了。哥哥说我想看书，我说你这孩子啊，特别喜欢看书。我觉得有蹊跷，明明哥哥说过玩手机的，今天接哥哥放学问哥哥昨天怎么不玩手机了？哥哥说昨天突然不想玩手机了，我说哦，那妈妈想多了，我记得有一次你对爸爸说玩手机，我学着爸爸的口气说还天天玩啊，我想昨晚爸爸就那么说了呢，哥哥听着不说话，我说下次想玩手机和妈妈说，爸爸如果说天天玩啊，妈妈来搞定爸爸，哥哥高兴的说行，我说那我们有个暗号手势啊，哥哥说说好，我说我一点头你去拿姥姥手机玩，（哥哥玩手机时间点是我念佛时，所以念佛不能说话。）哥哥说妈妈你对我太好了，我说爸爸对你也好，你知道爸爸为什么会说天天玩啊？哥哥说不知道，我说是因为爸爸看你写作业，然后玩手机，这两样都累眼睛，爸爸心疼你的眼睛，哥哥说哦，我说妈妈也惦记你眼睛。

优点2:

我说儿子昨天捡到的笔记本还有其它东西交给老师了吗？（昨天哥哥捡到笔记本和格尺还有一支笔）哥哥说交给老师了，我说老师怎么说的？是不是表扬你了，哥哥说那有表扬，老师说你给我干嘛，直接还给同学呗，我说哦，老师这么说，可老师看你眼神肯定不一样，肯定眼神里放着光，是不是儿子，你观察到没有？哥哥回忆着说嗯，看我眼神是不一样，我说老师那眼神就是在表扬你，老师心里想这小子诚实。哥哥笑了，我说你给同学时，同学怎么说。哥哥说同学抱拳说谢谢啊，我说不谢。我说你们同学之间说话好有意思啊。

优点3

妹妹放学回来对我说妈妈老师给我一块钱，我听后觉得不对，但不能说什么，就问妹妹老师为什么给你一块钱啊，后来妹妹说是同学给的，我说哦，幼儿园可以带钱吗？哥哥说不可以带钱的，妹妹说我和同学交换的，我给他果冻，他给我一块钱。🤣（我姑娘挺有经商头脑）我说哦，不知道这个同学妈妈知不知道孩子带钱了，家里少了一块钱妈妈会不会着急啊。妹妹听着，我说姑娘那我们的一块钱怎么办呢？姑娘说我上幼儿园还给同学，我说哦，你记得那个同学的样子吗，比如男孩女孩，妹妹说我记得是男孩。我说宝贝真棒记住是那个小朋友了，那妈妈相信你会把一块钱还给同学，会处理好这个事的，对不对。妹妹说嗯，我记着这个事了。

优点4:

妹妹说妈妈我还画五角星，我说好啊，我姑娘真爱画画啊，我看着妹妹画五角星，妹妹说妈妈我画的对吧？我说对呀，老姑娘画的真好，我以为你睡一宿睡忘了呢，妹妹说我才没忘呢，我说嗯，宝贝懂得反复画，这样更能画的好，学习也和画画一样反复巩固，宝贝你这样反复画做的的真好。

不一会哥哥过来了，哥哥说妹妹哥哥教你画砖石啊，妹妹说好呀，哥哥教着妹妹，不一会两个孩子打起来了😂，（因为哥哥说这么画，妹妹不听。）哥哥推妹妹，妹妹哭。我对哥哥说当老师不好当哈，哥哥生气不说话，妹妹还在哭，哥哥一把把妹妹推下床，妹妹哭的更厉害了，我在旁边看着一清二楚我也没说话，老公过来说你们干什么呢，哭咧咧的，大晚上不想说你们啊，我说老公我来，交给我，你去坐会歇会。老公离开后，我关上卧室门，然后哥哥拿起妹妹图画本撕下来画砖石的那页，我心想他画的砖石撕下来可以啊，可是哥哥连续撕下来三页画画纸，我说儿子你在干什么啊，哥哥说我在撕画画本，我要都撕下来。我说哦，刚刚妹妹惹了你，儿子你是不是很生气啊，哥哥嘟着嘴还在撕画画本，我说儿子生气有情绪可以的，可以用撕纸来发泄，妈妈也同意你这样做，可是儿子画画本是谁的？哥哥说是妹妹的，我说儿子说的对，那你撕画画本是不是经过妹妹同意呢？哥哥对妹妹说妹妹我要撕你的画画本行吗？妹妹大声说我不同意。我说儿子妹妹不同意怎么办？妈妈帮你去拿其它不用的本子撕可以吗？哥哥说不行，我就要撕妹妹画画本，妹妹听了又哭了。我说嗯，妈妈知道，你现在撕画画本在表达你生气，妈妈明白，儿子你生气有情绪时没有伤害别人和自己，妈妈为你高兴，因为你懂得这个事。哥哥低下头，我说儿子妹妹不同意让你撕画画本，你在撕画画本，妹妹肯定也会生气，你生气找点别的发泄一下呢，哥哥说找什么？我说可以打枕头，有情绪是正常的，没关系宝贝儿子。哥哥看着我眼神带着感动，我说儿子你的情绪好些了吗？哥哥点头，我说儿子你刚撕妹妹画画本，如果妹妹生气也用这种方式来撕你的东西，你怎么办？你们这样循环怎么办？哥哥说不知道，我说儿子，如果这样方式这就是以牙还牙，就比如我咬你一口，你咬我一口，这个方式。经典里说过一句话，以其人之道还治其人之身，也是用别人的方法对付别人，儿子你觉得好吗？儿子说不好，哥哥说不好时带着笑，我说那你们怎么办呢？哥哥说我们和好吧，我说对喽，哥哥去摸妹妹的手，对妹妹说我和好吧，我们握握手吧。妹妹笑了靠着哥哥胳膊上，我说为什么握手呀？哥哥说握手言和啊，在班里就这样方式啊。我说哦，握手言和，和化干戈为玉帛意思一样啊，我也和你们握手一下可以吗？哥哥和妹妹一起说可以。