2023年4月23日 星期日 小雨转阴

今天是世界读书日。

昨晚吃完饭之后，儿子自己翻看了从绘本馆借的六本书，我说睡觉前给他讲，结果他从书房找了自己的两本恐龙书和一本葫芦兄弟。

两个孩子从一岁左右，我就给他们讲故事，从不容易撕的布书开始，到纸板书再到绘本、桥梁书，书橱也不断丰盈。每晚睡觉前的亲子阅读，成了一种雷打不动的仪式，孩子们也养成了良好的阅读习惯。

晚上，参加静待花开绘本馆的线下父母读书会，在世界读书日这个特别的日子，这个活动很有仪式感。两位馆长是在闺女小时候一起参加活动时认识的，到现在相识快十年了，也一直是我学习的榜样。朋友们说我对孩子很用心，会教育孩子，虽然也在不断学习，但是与她们相比，我顶多算是及格水平。

今晚解读的是绘本《安的种子》，我以前陪孩子一起读过，但不过是读了其中的汉字，仅此而已，没有仔细看一帧帧细致精美的图画，没有观察每一个人物的形态动作，更没有深入思考绘本中蕴含的人生哲理。今晚，在杨馆长的精心讲解下，我沉下心来，专注于观察绘本中的图片和文字，专注于思考绘本中每个人物的生命状态，进而反思自己的人生模式。

故事大概是这样的：一天，老和尚把三颗非常珍贵的千年莲花的种子，分别给了三个小和尚——“本”、“静”和“安”。

“本”拿到种子后，心里想的是我要第一个种出来，他特别看重“第一”这个结果，因此匆匆忙忙不择时机地把种子埋在雪地里。等了很久也不见种子发芽，于是他刨开了地，摔断了锄头，不再干了。

“静”拿到种子后，想的是“怎样才能种出来呢”？于是他查找种植莲花的书籍，用最名贵的药水和花土，把种子种在最好的金花盆里，放在温暖的房间，种子发芽了，他把它当宝贝，用金罩子罩住，小幼芽却因为得不到阳光和氧气很快枯死了。

“安”双手捧着种子，专注于种子本身，想“我有一颗种子了”。他把种子装进小布袋，挂在胸前，依旧跟以前一样打坐、扫雪、挑水、散步、做斋饭，他的生活没有被种子打乱。绘本中有一个细节，是“安”去集市买东西时，手捧种子在询问一个卖莲藕的人，相信那时他已经得知了种植的时机和方法。等春天到来，“安”把种子种在池塘的一角，很快种子发芽，最终开出了莲花。

三个小和尚对种子的态度，像极了我们对孩子的态度。

“本”违背自然规律，急于求成、急功近利，当没有达到效果时，不从自己身上找原因，反而迁怒于无辜的“种子”。

“静”辛勤努力、追求完美，同时也包含了对“种子”深深的溺爱。他更像是我们生活中的大多数父母，对“种子”寄予厚望，提供最好的条件，给予最好的保护，反而因为过度保护和控制，效果自然不尽于人意。生闺女时，初为人母的我，特别谨慎小心，看关于孩子的饮食、亲子教育书籍，凡事“照书养”，尽力给孩子提供最好的条件，在养育孩子的路上，一直围着孩子转，已经失去了自我。

“安”选择了合适的时机、合适的环境，不干涉、不投射、不控制，允许自己做自己，允许别人做别人，顺应了天时地利，因此种子发芽、开花是必然的结果。他这种静待花开的淡定从容，恐怕是很多父母难以做到的。

通过绘本照见自己、反思自己，我身上都有他们的影子。有“本”的急于求成，但还不到迁怒的程度；有“静”的认真努力和悉心照顾，但还不到溺爱的程度；有“安”的求知问询，但缺少了那份静待花开的淡定从容。

小绘本，大智慧。以后，给孩子讲绘本时，我也要多细致观察图片，多思考绘本蕴含的哲理。庆幸儿子喜爱绘本精读课，有爱心细心又耐心的李馆长，带着孩子们一起开动大脑激发想象力，一起徜徉在故事的海洋中，相信孩子一定会在成长的路上收获满满。