小老师

每周一期的数学小老师讲课，实在是挑战一家人的耐心！

每次都是先拿给女儿自己先做，能做出来但不一定能讲得很清楚；也或者做出一部分就没有思路，也或者直接没思路。为了好理解有时会借助线段或画图来帮助女儿理清思路，能够更好地讲解题目。

会做和会讲不光考验孩子的逻辑思维能力，还锻炼孩子的逻辑思维的表达和语言表达，无疑是对孩子益处多多。但是每次录讲课视频最终能愉快完成的时候为数不多，卡顿、断片、表达不准确……每次都得录个五六七八遍，录着录着女儿有哭的时候，也有发脾气不录的时候，我呢连哄带凶！以至于对每周的小老师讲课开始排斥抵触！

今天却一反常态地主动要求讲课录视频，原因是在学校上数学课时上讲台讲题被麻老师表扬了！最近一直在关注老师的日记，上课时老师让孩子们分小组讨论，小组分工，再以小组讲课，极大地带动了孩子的积极性和成就感。真的是感谢老师的良苦用心，通过这样的方式让孩子积极参与，自信满满！