2023.4.23 星期日 天气雨

7天绘本精读营学习打卡第7天

学习目标：带孩子轻松开展小学生家庭阅读

​ 今天是世界读书日。所以今天的课程又格外的珍贵。

我家二宝是在中班时开始跟随老约翰的。按说学龄前读过了大量的绘本，会认识很多字，阅读能力也可以。但恰恰相反。她识字量却不大，甚至可能根本不认识字。虽然有阅读量，阅读理解能力却不强。读过书但还是不会写，有时候，我也常常会怀疑亲子阅读的意义和价值。

通过今晚的学习，我明白了阅读是助力孩子的一种方法。

一、阅读不是万能的。 首先，阅读不是万能的，也不可能解决孩子学习中的所有问题。只有了解了这个真相，我们才能更好的看待阅读，从而更好的陪伴孩子阅读。有时候我们以为只要给孩子读更多的书，大量的阅读，孩子就会自然而然。无师自通的认识很多字，语文成绩好，会读又会写。确实这样的孩子有，但不是很多，我们必须打破这个幻想，因为阅读跟识字多，语文成绩好。会读会写之间，既不是必然的事情，也不是自然而然的事情。简而言之就是阅读既不能解决所有的问题，也不能百分百保证语文成绩好。

阅读之于学习成绩，就像钱之于我们的生活。套用一下，钱不是万能的，但没有钱是万万不能的，阅读不是万能的，但不阅读是万万不能的。所以认清了阅读的真相以后，还要不要跟孩子一起阅读？还要不要跟孩子一起大量阅读，我们要自行考量。无论我们怀着怎样的美好愿望，但也必须遵守事物的客观规律，阅读不是万能的，家长更不是十八般武艺样样精通的。所以，对于亲子阅读。我们可以做好我们能力范围内的，那就是通过共读激发孩子的阅读兴趣，培养并且不破坏孩子的阅读习惯，为孩子打造良好的阅读环境。其实就已经做的非常好了。

1、读了很多，还是不识字。首先心态上不要过度焦虑，因为孩子识字不多的现象，一般入学后经过学校的专项训练，大多数孩子会很快的抹平这个差距。可以在行动上进行一些刻意练习。

2、 借助拼音读物帮助孩子识字，可以挑选有趣的带拼音的书，让孩子有足够的内驱力，去自主阅读，连猜带蒙，连滚带爬也没有关系。因为有注音，孩子可以通过拼音了解字的读音，这种认识很多字的错觉也会让孩子更有自信阅读，进而形成良性循环。对于孩子来说，爱阅读，养成阅读习惯是比识字更重要的事情，千万不要因为过分强调识字而破坏孩子从小就建立的阅读习惯，这样真的得不偿失。

​3、读一些跟汉字有关的绘本，激发孩子识字的兴趣。

二、阅读量大，阅读理解能力不强

​ 大量阅读；亲子共读加自主阅读；对照语文课标有意识选择相应读物以及阅读要点；我们在家庭阅读中给孩子提供丰富的阅读资源，保证阅读时间，给孩子提供一些力所能及的阅读指导。

三、读的多，不会写。

在生活中，写作不是说读的多就自然能够写的好，写作其实也是一门手艺，需要实时练习的，表达所见所想。真情实感，生活处处是演练场，我们可以每天写，练一两句也行，要反复的练习。我们经常会说，有感而发，我手写我心。最重要的不是技巧，而是有什么想说的。读绘本的一个帮助就是让孩子学习捕捉生活中的吉光片羽，让他们变成文字，自然的流出。我们在和孩子共读的时候，可以有意的去引导孩子关注绘本中那些我们也有过的类似经历，我们从来没有过的新鲜体验，我们喜欢的，印象深刻的。

亲子阅读的意义和价值不仅仅体现在学习上，也在生活中。每天亲密的亲子阅读时光是无法替代的，它呈现在未来。亲子阅读就是我们曾经和孩子之间的关系有过最佳的，最坚实的桥梁，而且随着时间的推移，亲子阅读的作用一定能显现在孩子的学习之中，只是或早或晚而已。

祝福我们在亲子共读的这条路上越走越坚定，越来越有收获，祝福我们的孩子们，愿他们通过阅读，通过童年时期爸爸妈妈陪伴的亲子共读，能够形成终生爱阅读的能力，一辈子因为读书而受益。心中有爱，眼里有光！以书为友，砥砺前行！

最近总是考试，你的成绩也有了点滴进步。加油！