4.23日，是我到五中轮值的日子，来到五中时，俨然我已是最后到达的那个家长，感觉很是不好意思，更加说明了我向来都不是积极的那个!

第一节课，我来到8.11教室听了高老师的英语课，高老师的这节课用英语向我们展示了《愚公移山》的故事，虽然很多地方我听不懂，但是高老师的课目标明确、重难点突出，上课伊始先是给孩子们充分的阅读时间，孩子们从自读中理解体会，接着是高老师讲解重点词组及用法，然后孩子们带着深层次的理解，再来熟读成诵，这个环节中孙昌睿同学表现棒极了！高老师的课层层递进，环环相扣，扎实高效，教学效果达成度高。我想如果每一个孩子但凡都能认真点、用心点，怎么会学不好呢！

第二节，是陈老师的数学课，课前先和陈老师交流了女儿开学来的数学成绩，及平时的状态，明白了自己着急没用啊，关键还得靠自己多归纳多总结，从失败中吸取经验教训!陈老师本堂课讲的是《常量与变量》，陈老师用大量的具体事例让学生来区分理解什么是常量，什么是变量，我想只要认真听，这节课都可以学会，但是有些孩子显然心不在焉了!

回到家委会办公室，和几个同行的家乡交流了一会，又联系了两个本年级的家长了解一下对班级对学校的意见或建议，两个家长表示都很满意!

让我看到了认真负责的班主任王老师，只要王老师没课，他就陪着孩子们一起在教室里上课，这一点我很佩服，换作是我，我肯定做不到，相反的更多的是抱怨，可是王老师没有，我只想说，孩子们珍惜吧!

说实话，我很支持“家长进课堂”这种方式，只是辛苦我们的老师了！