今天白天孩子在幼儿园，他们上体能课的时候我家皓轩把墙壁上的一块板子给扣坏掉了，下午的时候他们老师发了一张图片给我看的，我当时跟老师到了个歉，同时把这一点小事情跟刘老师也说了一下。晚上回来所有的事情都忙完了，我就按照刘老师教我的方法和孩子聊了聊，白天的事情。我没有直接问孩子为什么把那个墙上的板子扣了。

刚开始我说，宝贝，你们今天在幼儿园有些什么好玩的，可以跟妈妈分享一下吗？

孩子还是照常的扭来扭去的说不知道，然后我又拉着他的小手，我说宝贝可以简单地说一下吗，妈妈也想开心一下，想知道你在幼儿园有啥好玩的！

他说：跳舞！

“哦，跳舞”听到了两个字就赶紧把跳舞两个字写到一张纸上，他看我写下来了，可能来了兴趣又说“上课”我说很好，我也把上课写下来，他又说、睡觉、起床、喝水，他所说的每一个词语我都把它用笔写下来他可能觉得挺好玩，然后把一些小一点小事情，小动作也说了一些，就是没有提到上体能课这件事。于是我提醒一下，我说今天你们有没有上体能课？孩子说有！

今天体能老师带你们玩的什么游戏？

孩子说开火车，游泳

我说我老师还带你们开火车游泳的游戏太好玩了，然后我也问他那么上课的时候你有没有去扣墙上的小板子呀，孩子说有我问他那个东西好玩吗？他说不好玩，于是我又问他，那你这样做对不对？

“不对”

“是不是把它给弄坏了呀，老师当时有没有说你”

“有”

我说“那你弄坏了应该怎么办，有没有跟老师说对不起啊？”

孩子沉默不回答

我说，“那我们现在给老师发个语音跟他说一下，对不起，老师，我把那个板子弄坏了好不好”？

孩子说好

我把手机拿来，让孩子按着语音对老师说：“对不起，我把板子弄坏了！”