昨天的表彰会不光对家长是个激励，同时也激发了学生写成长日记的热情，今天看了三个孩子的成长日记，第一篇是一个一年级小女孩写的，稚嫩的笔迹记录了简单的事情，这是成长过程中一个脚印；第二篇是三年级男生，详实的记录了事情的起因、经过和结果，穿插着孩子对这件事的判断和思考，孩子的认知和行为也随着自己的观察、思考产生了自己判断。第三篇是一位五年级男生写的，他也是昨天颁奖活动中最闪亮的学生，成为我校学生成长日记代言人，恰逢周一升国旗，他是升旗手，升旗时出现了点误差，自责了一上午。他把失落到想办法弥补到最后成功的喜悦展现的淋漓尽致，把心理变化非常细腻的表达出来。

我不是语文老师，写作文的评语水平有些欠缺，但是，从这三个年级的三个孩子可以看出来，孩子到了哪一个阶段，学习习惯、学习能力、理解能力、阅读能力、写作水平……都得到达相应的水平。

亲子日记是良好家庭生态的“调节器”，让家长记录孩子成长瞬间的同时，不断的思考如何与孩子相处；成为孩子榜样的同时让家庭充满学习和成长的氛围。

孩子的成长日记更能让孩子直接受益，这三个孩子继续坚持下去必定成为佼佼者。