450.2023年4月25日,周二，天气晴。

今日绘本故事:晚安，黛西。

我们总在别人的故事里，看见自己的故事！

我挺喜欢这本，孩子说他一般喜欢，插画很美，但是他觉得这个故事还得自己讲故事，他不喜欢，他喜欢听故事。好吧，自主阅读还是稍弱，继续加油了！

以下转载:

给孩子讲别人的故事，不如和孩子一起编出属于自己的美丽故事……

每个孩子在睡前都会“胡思乱想”，尤其是3岁以后的孩子，他们的小脑袋瓜里已经积攒了足够的幻想素材，和孩子一起，让这些素材开出花朵来吧！

和妈妈来看看这个美丽的故事，稍后我来告诉你，如何给孩子编故事。

前环衬交代了这个故事的背景——黛西搬到了新家，她的物品都被打包，有的还没有来得及拆封。

黛西独自睡在新房间的新床上。走廊的墙上挂着她和宠物小兔的照片。

黛西睡不着，因为房间太奇怪了，所有的东西都是新的——别说是孩子了，我第一次搬到新家的时候，也睡不着呢！

注意图画的右下角，小怪兽们出现了，他们的影子印在了地板上。这么看起来，还挺可怕的？！

这些小怪兽开始捣蛋了——每个小怪兽轮番出场的时候，画面的右下角都会出现它的局部特写。

小怪兽小南讲了第一个故事，它看起来挺吓人的，但是面对自己的主人——国王，又显露出了温顺的一面。这个小怪兽还挺呆萌的呢！

小南讲完故事，黛西的梦里，月亮都变成了故事中戒指的模样。

第二天，小怪兽小维轻轻地讲了一个关于鸟儿美丽羽毛的故事。

黛西的梦里，她和鸟儿飞上了天空。

第三天，小怪兽小福讲了个故事，这个故事和一个小公主有关。

第四天，没有小怪兽给黛西讲故事，黛西对新房间还是感到陌生，当她听到声音，朝床底下望去的时候，她真的见到了小怪兽们——他们是那么的小。床底下还有各种杂物，黛西的图画书、相册、日记本、玩具、鞋子……

黛西请求小怪兽们给她讲一个故事，小福拿起一个海螺说：其实你可以自己讲一个故事。

于是，这个海螺让黛西展开了联想，她把它放在耳边，听到了大海的声音，真的讲出了一个美丽的睡前故事。

黛西在自己的故事中进入了梦乡，三个小怪兽也带着他们的故事离开了。

这个故事的后环衬上，墙壁上挂着黛西一家三口的全家福，她已经完全适应了新环境，她的新家也会越来越温馨了……

昨天晚上我给维尼讲了这个故事。她对小怪兽很感兴趣，在每个小怪兽出现的时候，她都会嚷嚷：“小怪兽，小怪兽。”

看她对小怪兽那么感兴趣，我也开始构思一个维尼和小怪兽的故事了呢！

如果你觉得这个故事并没有“告诉孩子什么道理”就认为它并不是一个好故事，那就大错特错了。

书中各种玄机，其实在告诉孩子：如何用最快的方式，适应新的环境。

只不过，表达得有点隐晦罢了……

黛西床下的小怪兽和小怪兽们的故事，其实都是黛西自己身边的物品。由此物品展开了合理的想象，形成了一个又一个有趣的小故事。

没有孩子不喜欢故事，也没有孩子不会在小脑袋瓜里展开丰富联想的。爸爸妈妈们不妨像故事中的小怪兽一样，鼓励孩子，用身边的事物讲一个属于自己的故事吧！

合上绘本，爸爸妈妈是否也能根据身边的事物，给孩子编故事呢？

我认为，选取一个孩子最喜欢最熟悉的身边题材最重要了。

比如维尼喜欢熊猫她的熊猫公仔、她的维尼凉鞋，我就根据这两个事物让本来没有生命的东西“活”起来。

想让孩子明白一个道理，可以通过编故事的方式，这种故事叫“治疗性故事”，但是一定不要编得太露骨，让孩子以为是说教。

同时要考虑孩子的年龄和文化程度。

对于2岁以下的孩子，有节奏的歌谣、童谣、顺口溜更是他们易于接受的。家长所编的故事如果是有节拍的，和他的身体、生活息息相关的事物，孩子更易于接受；

对于2-3岁以上的孩子开始发展出幻想，那么家长就可以大胆地展开自己的想象了。