一直苦于处理班级男女生的小喜欢。这可以说是人成长中的顺理成章的一个过程，不可避免和逾越。但是班级里的个别女生太大胆，她们能够直面这种喜欢并表达出来，前面也有这种问题，我也进行了思考。我也一直暗示这是喜欢不是早恋，前面的问题处理好了，今天我问小女孩，你还喜欢他吗？她说:“我早就不喜欢他了，我看着他够了，他看着我也够了。”你看这种就仅仅是喜欢，来的快去的也快。但是接二连三的出现这种情况原因是什么？

昨天出去学习，没有接到电话说班级出现什么问题，还沾沾自喜，没想到今早上数学老师找到我反映昨天出现的事情，感觉心里一直堵，是我对待这种小喜欢的教育方式问题，还是孩子的问题？着重从这两方面分析，是不是上次的处理让其他学生感觉有这方面的事不是大事？我想我要转变一下教育方式，严肃对待此问题，只针对他们三人。第二个学生问题的分析。这事得从之前说起，女生甲女生乙同时喜欢一个男生，女生甲和乙号称是闺蜜，两个学生虚假的一番推让，周日的时候三人相约去广场玩，结果女生甲因有事没去，就有点小吃醋，女生乙跟男生微信聊天换头像，男生说:敢不敢换成情侣头像？结果两人换成了情侣头像，惹得女生甲非常不满。女生甲在班里让同学给女生乙传话:因为这事她得了抑郁症，她妈妈带她去看了心理医生，还买了很贵的药，花了1200元，让女生乙出这个钱。女生乙愤而用小刀划手。想想真是可怕，我没在家，幸好我的同事帮我处理好了这件事。总结学生问题:家长放任玩手机，家长对周末学生的独自玩耍放任不管。

如何去避免同类事情发生？我今天还一直没找他们三人聊，等考完试我得好好跟他们聊聊，并跟家长聊聊。

后续

交流之后，我确实找到了原因，情况没有我想象的那么不堪，也没有早恋，只是孩子之间和谁玩不和谁玩那点嫉妒心理，不懂得管理情绪，我告诉孩子用写日记的方式来发泄情绪，然后把它存起来，等第二天你再来看看生气时想要做的事情是不是错误的。