早读

还记得我第一次走进教室时的情景，早读课，我在黑板上写好了早读单，要求孩子们按照早读单读课文。孩子们看了一眼，自顾自地读了起来，全班四十五位同学的声音，还没有我一个人的声音大，而且坐姿十分得不规范，趴着的，托腮的比比皆是。看到这样的状态，我很恼火，大早晨的就无精打采，没有一点孩子的朝气蓬勃。

见面的第一节课总不能发火吧？于是我就跟孩子们说：“同学们，你们想不想跟老师一起做个游戏啊？”孩子们一听要做游戏，瞬间来了精神。于是乎，我继续说：“游戏很简单，就是一个与声音有关的游戏。”孩子们很快就跟随我进入了声音游戏中，我从三个不同的坐姿，让同学们辨别声音的甜美和通透，他们很快就知道了：原来把身体坐正，端起书本发出的声音最好听。所以在读课文时，每个孩子不知不觉中就端正了坐姿。好的读书习惯也就慢慢地养成了，正如照片中一样。