晚饭吃饭的时候，孙女告诉我说：明天她们学校召开运动会，我问她参加了吗？

她说：没有。

小孙女从小喜欢画画，喜欢“静”的活动内容，当时我们让她上舞蹈班辅导班，她坚决不去。我问她运动会的项目，她说有跑，60米，100米，跳远，扔铅球，还有别的。

“你的任务是干什么？”

“我的任务是啦啦队，呐喊助威”。孙女显得很兴奋，也充满了一些自豪。

现在无论学校还是家庭强调知识学习的多，学生集体活动的时间少，再加上家庭孩子少，家长对孩子过多的关爱，让小学生失去了锻炼的机会。现在城市大部分住在小区，放学回家，小学生一块玩的时间少，小学生们的集体观念，集体意识差，部分养成了事事以我为中心的不良习惯。

运动会集体活动的开展，调动了学生的热情，发挥了部分学生的特长，在比赛活动中，增进了集体荣誉感，增进了同学间的团结友爱与合作。促进了学生集体观念的认知，培养了学生的大局意识，学校应多开展集体活动。

为了给孙女这位啦啦队成员鼓劲，饭后说给她买点零食，她欣然应允，说带一点，一会让她的妈妈领她去买。

小小运动会，激发了学生的内心世界，让平淡无奇的日常学习生活增加了色彩。学校每学期应组织两次集体活动。学生集体观念强了，遵守纪律的意识也就提高了。因为他们不想给班集体摸黑。