2023年4月28日 星期五

昨天应邀参加政同学的春游活动，虽然老师说是过去聊聊孩子的事情，其实我已经猜到了，主要是政太调皮，老师担心出去活动不安全，特意让我去活动的时候看着孩子。

收到老师的邀请，我的目的很明确，就是去跟老师沟通孩子的在校表现情况。在去故城公园的路上，我跟班主任了解了政的在校表现情况，老师主要是担心政与同学的交往问题，她感觉政在与同学交往这块不太一样，说政平常不太跟同学交流，但是课上又经常动别人，甚至是戳人屁股。她担心随着年龄增长，政的心理会往不太好的方向发展。然后也给老师详细说了下政在家的情况，表示老师大可不必担心，我自己的孩子我了解，心理没问题，我觉得在校表现可能事出有因，我会回家跟孩子一一落实，并给老师回复。

到了公园，因为分组问题，发生了令孩子不愉快的事情。老师跟政进行了谈话，谈话间，老师的语气自始至终都比较严厉，全程批评的语气，后来看政快绷不住了，要哭，我制止了老师与孩子的谈话。不过，老师离开后，政还是没忍住，大哭，一直哭到活动结束。因为这件事情，才有了昨天《给老师的一封信》。

老师在看到信息后，给我回了信息，我给老师打电话过去，老师根据我信中提到的问题逐条进行解释。我不是事多的家长，我知道老师很负责任，我也理解老师的难处。我只是诚心的把我觉得老师应该改进的地方提出来，老师能给我逐条解释，我很感动，也很感谢老师对孩子的关注，以及对我所反馈问题的重视。

希望通过这次家校沟通，家长和老师能彼此相互理解，能更好的帮助孩子，使孩子变得越来越好。