今天学生们领到了属于自己的第一本日记，还有送给父母的日记本。于是我的课堂就从日记说起啦！

读过同事在家校小本里分享的好方法-和孩子们交流写亲子日记后爸爸妈妈的变化，我的班里也有近20位家长开始行动了，不知在孩子眼中自己的父母是否有变化？一旦想到就立马行动的急性子又一次发挥了作用！

一上课我就直奔主题-分享日记带来的变化。家长坚持写日记的孩子们特别积极积，小手举的高高的格外自信！

子媛站起来自豪地抢答:“我妈妈变得越来越温柔了！”

翔分享道:我妈妈刚开始写日记时没得写，就带我一起去爸爸公司玩，再记到日记里！

星说:“我妈妈最近没有骂我，让我很开心！”

恺的爸爸是一直坚持写日记位数不多的男同志，我也经常看到他分享到群里的日记，感觉这是一位用心的父亲，是大家的榜样！那么恺是否感受到变化了呢？恺先是摇头，难打是没有变化？！接着恺想又想到了什么兴奋的说到:爸爸陪我的时间多了！

孩子们叽叽喳喳越说越兴奋，从他们的表情上我感受到孩子们发自内心的快乐！看来父母的变化孩子不但能感受到了，还很享受这样的变化！

我告诉孩子们:老师也每天坚持写日记！并分享了这几天的日记:我说:我已经坚持写了46篇日记，快赶上瑶的妈妈啦！而且我的日记多数与你们有关，我就一篇一篇的分享给他们，孩子看到我的日记里有自己的照片时很开心的感喊到:我看到我啦！

《风波》这篇写的内容很多，孩子竟热烈的鼓起了掌，还夸赞道:写了这么多！

……

最后我和孩子们分享自己写日记的感受和方法，他们似乎非常理解我，一脸真诚的看着我！很多孩子甚至已经开始在自己的日记本上记录自己的所思所想了！父母在做的事，老师也在做！而且大家是认真的做，持续的做！孩子们感受到学习除了言传加减乘除专业知识，还有心灵相通身体力行软教育！这就是:身教重于言传！

有了家长老师做表率，孩子们写日记就变得这么容易又这么有意义！