昨天学校发了日记本，方便孩子和家长写日记，很有一种仪式感。我和儿子约定让爸爸参与进来，因为爸爸的字写的最漂亮。顺着这个话题说到了书写，我和婆婆说起我的字迹就是自己不在意导致书写不好，也羞于写在纸面上。然后我又开始告诫儿子好好练字，不然将来他自己的孩子学校有活动他也会像我一样尴尬。

可能说到了儿子的痛处，他不耐烦的说行了知道了。我也因为他的语气批评了他，虽然我没动气，就事论事，但是语句里却都是满满的说教。

早上打算写日记记下这件事的时候，我开始反省自己的问题。昨天下午还跟同事说起，我觉得我自己有时候好为人师，但说教不仅孩子不喜欢，成年人也反感。我昨天跟儿子说话的语气不也是一直在说教吗？难怪他会不耐烦。

因为儿子在奶奶家住，于是决定先给儿子发段信息，表达了我的歉意和认识，也推心置腹的跟他聊了自己写日记的心路历程。没期望孩子能立即做出改变，我已经做好了润物细无声的准备了。

孟子云:人之患，在好为人师。作为家长，我们总是喜欢跟孩子讲很多大道理，想把自己的知识、经验传授给孩子，帮助孩子往好的方向转变，希望他们按照我们的想法来做事，少走一些弯路。初衷是好的，然而实际效果却微乎其微，反而常常招致孩子的厌烦、叛逆。

但我们的说教往往来自于我们的经历和认知，孩子没有这些经历做背景，他们对我们的说教是无法感同身受的。就如人总要在成为父母以后才懂得父母的不易，是一个道理。

虽然不能跟儿子保证我以后绝对不会犯错，但我能做到学会反省和思考，知错能改。