兴华小学一年级八班 孙逸赫

口才班今天下午活动，义捐和上台演讲。不知道其他家长和孩子是抱着什么心态排的长长队伍的，反正孙逸赫是奔着我承诺奖励他勇敢的五元和口才班的200积分，没有任何怨言排半小时队的。

还有两个人就到他了，我有点紧张，我问他，“你紧张吗？”“紧张啊。”转头跟后面的小朋友又笑又闹，被口才班老师“没收了”拿在手里的话筒——怕影响前面比赛的学员。我怀疑他是不是他误解了紧张的意思。

他前面的参赛选手，已经鞠躬表示结束了，我鼓励他：“你只要踏上演讲台就是成功了，give me five.”他嬉皮笑脸的回了我击掌。我怀疑我鼓励的多余。

台上，不熟的语句没有磕绊，背错改正的字音也改正了过来，虽然他也没有演讲的技巧，但是他流程走完，声音洪亮，没有颤抖，没有胆怯，这就是成功吧！他走下台将话筒递给下个小朋友前，下一个选手说着紧张，他爸爸说着，“好好讲，加油！”上台前，我问他，用不用再背一遍，他说着不用，准备的很好啦。后面的小朋友爸爸也在问着，你背的熟不熟练，再练一遍吧，或许是大人在造势，造紧张的势。

后来我就在想，恐惧是不是大人对于未知的恐惧和面对竞争选择安逸的逃避，孩子本身是无畏的，不是说，“初生牛犊不怕虎”吗？会不会因为我们给孩子贴上了太多的标签：好好讲，不要磕磕绊绊；加油，不要忘词……或许，站在众目睽睽之下本来就是一种勇气，本来就是战胜自己呢？而我们给了太多要求，反而会让他们害怕舞台，害怕表现呢？