2023年4月29日 天气晴

前两天学校组织了期中考试，孩子是一如既往的淡定从容，我却按耐不住内心的激动和好奇，白天时刻关注班级群内动态和消息，放学接孩子也是第一时间问试卷发下来没有。

第二天，数学卷子发下来了，虽然卷子没有分数和班级排名，但通过试卷的对错率就能反映出近段时间的学习状况，对知识的掌握情况也都有很好的了解。数学主要存在以下几点问题：

1、对说学的知识点掌握的不牢固。数学卷子中有一道题是：从20到80里面共有多少个7？他给出的答案是6，只数了个位上的7忽略了十位上的7，我又不厌其烦的和他数了几遍。因为老师在平时的作业和试卷中都会将答案和解题思路写出来，给我们这些略缺乏底气的家长参照和指导。这类型的题以前也做过不少，可为什么还是错呢？一是解题思路不对，二是练习的还是有些少，没有加强记忆。

2、减法算式中，他写的被减数和差都对，减数却少了十位上的数字。可见错误是由粗心造成的，以后要让他提高效率，养成做完再检查的好习惯。

3、在列减法算式中，前面一道算式空着，只写了后面的两道。算式间都有衔接性，为什么漏了呢？是粗心大意觉得写了呢？还是神游了呢？但凡注意力集中一些或细心一些，估计也不会没写。

4、选择题中最后两小题直接写了答案，没有按要求填序号。这是对题目的关注度不够，忽略了正确答案前面是有序号的。这在平时的练习中也出现了类似的问题，有时选择题直接写数字，没有写外面的圈，尽管正确答案是正确的，可不对的书写方式也是错误的。

第二天语文卷子也发下来了。刚考完语文卷子后孩子就回来说阅读理解题有两小题没写完，并说自己知道答案。我说：＂那你为什么没写啊？＂他回道：＂如果写完就完成不了下一题的写话了。＂我生气的说：＂写不完你还看什么题，既然看了很快就能写上的，再说写话你少写句也没什么＂。试卷发下来以后，题和答案果然和他所说的一致。看到老师的点评是＂上课认真听讲，多做阅读练习＂，说明他近段时间上课不注意听讲，阅读题没有做好。通过卷子我也发现了几个问题：

1、＂bd＂＂pq＂不分，拼音中相似的两个混用。这个问题在平时的作业练习中便发现了，也尝试了几种记忆方法，但收效甚微，可能多的方法更让他抓不住重点了。我准备尝试一下着重记忆相似的其中一个，不知这种记忆方法是不是能好一点呢？

2、字迹潦草，书写不规范。现在的写字较之上学期差了很多，不再是一笔一划的书写，有些原本两笔的被他一笔带过。我把这些归咎于他爸曾对我说的：不用要求这么严格，长大就好了＂。看来有必要加强书法练习了。

3、专注力不够，写作业磨磨蹭蹭。这次的卷子，考试内容并不多，侧重于对前面学习的字和词的应用，组词造句、阅读理解和写话占了很大一部分，对于磨磨蹭蹭的孩子来说时间就有些紧张。平时写作业中专注力不够，还伴随着不少小动作，虽然近期整体效率提高了，但距离目标还有很长的一段距离。

一份试题，检验了孩子对所学知识的掌握程度，虽然存在的问题不少，但只有发现问题所在，才能更好的去解决问题，为下一步的努力指明方向，从而更好的开展学习。