教育碎思第五十一篇：

今天是五一假期的第一天，因为前几年的负面报道，致使这样的假期我都不打算外出，所以今年没有外出的计划。和往常一样早晨吃过早饭就在家里陪伴二宝，也正好五月份的《幼儿画报》来了，我陪二宝一边讲故事，一边做手工。

说起《幼儿画报》我还是非常感激的，因为我家老大小时候就非常喜欢看，后来优异的学习成绩一定有它的功劳。想起当年老大看《幼儿画报》，一个故事看好多遍，一个劲的催促我“爸爸，讲，爸爸你快讲”，再到后来他只要看见图就能把内容一字不落的背下来，用手指着一行一行的字开始“读”，不知道的以为他所有字都认识，其实单独拿出字来，他一个也不认识。尽管过去快二十年了，他第一次背诵的那篇文章我还记忆犹新，故事的名字《黄鹂和山雀》，也是他非常喜欢的一篇文章，大体上的意思是：黄鹂鸟不小心把樱桃核吃进肚子里去了，在树上哭，怕种子在肚子里发芽长大，自己会死掉。这时候山雀飞过来了，告诉它不用害怕，你看到前面的那棵大树吗？就是它爷爷的爷爷不小心吃到肚子里的樱桃核，随粪便排除来后，在山谷里发芽长大，成了今天的参天大树的。

因为我给老大读的次数多的缘故，当然也是因为老大喜欢缘故，慢慢背诵之后，又慢慢认识很多字。后来我总结出：教孩子识字不是一个字一个认识的，而是在大量阅读后，出现次数多的字，因为重复率高，印象深刻，就慢慢认识了；还有一个特点：并不是先认识简单的字，再去认识难一点的字，对孩子来说都一样，就是学习繁体字对儿童来说也一样，没有难易之分。当年就是这样摸索，致使老大四岁识字，五岁慢慢开始阅读的，整个求学生涯很轻松愉快，没有去过辅导班，也没有参加过课后服务，更没有给他增加过额外的作业。

想想他是幸福的。当然也有不足，那就是忽视了对老大的自理和自立能力的培养，致使现在对做家务和收拾卫生没有多少兴趣，当然上大学后做的也少，没有多少锻炼的机会。日本的一位教育家说：喜欢做饭的孩子，幸福指数会高一些，所以，我对二宝的培养上要比当年更睿智了。

陪二宝读书做手工大约一个小时后，我就领着二宝来到院子里，因为是五一劳动节吗！咱得以身作则干点劳动。刷鞋吧！把一家人的鞋子都泡在洗衣盆里，我和二宝一人一把小椅子，一人一个鞋刷子，他学着我的样子开始刷鞋，先是把浸湿的鞋子刷去鞋面和鞋底上的尘土，然后再摸上肥皂🧼，开始用刷子刷，刷完外面再刷里面。二宝看的仔细学的认真，像模像样，步骤一点不少。

孩子是父母的影子，当父母弯着腰的时候，影子绝对不可能是直的。也有人说父母是原件，孩子是复印件，当发现复印件有错误的时候，只修改复印件，再用原件复印出来的还是错的，只能修改原件。所以今天孩子是优秀还是顽劣，是正直和歪曲，是孝敬还是冷漠。都是父母自己一点一点，日复一日的自己做的结果，也可以说是自己作的结果。言传身教，影响出了现在的孩子模样。

明白这些道理的父母，哪还有什么理由不努力，哪还有什么理由不去走的正行的端。

越努力越幸运！