23年5月8日 天气晴

从今天开始，温度逐渐上升，我们的棉衣可以说可以放起来了，穿薄外套了。现在每天穿衣看着天穿，只要天一冷就多穿一点。现在的天孩子也愿意穿衣，因为可以穿裙子了哈哈。

今下午六点就去接婉如了，六点婉如下课，在接婉如之前想着打个羽毛球，没想到找不到球拍了，球拍不知道拿哪去了！六点就跟婉婷去等着婉如出来。婉如英语在班上就写完了，回家写的语文。吃饭前写语文作业，吃饭后还是写语文。今天的语文学了两课，需要写两课的练习册比较多，婉如是一刻都没休息的在那些。

婉婷也安排下了作业，写拼音“er”，写了四行，和婉如一起写作业，这样可以让两个孩子不再吵闹，效率会提高的。婉如写完语文就八点半了，跟我说要一起预习新课，我问是哪科新课，婉如说是数学。妈妈：“是哪一部分的内容？”婉如：“换算”妈妈：“太简单了！”婉如：“我感觉不简单”翻出那一页妈妈：“来先读题”婉如开始读，妈妈：“提出个问题”婉如回答不上来。妈妈：“看他们提的，比刚出生的时候重多少？来先想想怎么做”婉如：“大数-小数”妈妈：“做这样的换算需要换算成一样的单位才可以做的，如果单位不一样那就没法换算。看这道题需要你统一换成“克”还是“千克”这就取决于你的方法了。你是想统一化成克还是千克”

婉如：“化成克，哦哦不对换成千克。”妈妈：“化成千克怎么做”婉如：“把200克变成千克，是2000千克”妈妈笑了：“你说小单位化大单位，小数点往哪移？”婉如：“往右移，不对往左移。”妈妈：“确定吗？”婉如：“确定”妈妈：“这就对了，你要记住一句话“小单位化大单位小数点往左移，大单位化小单位小数点往右移。记下来”婉如：“我知道了”妈妈：“来看看这个例题，他用了两种方法，一种是把大单位换算成小单位，另一种就是小单位换算成大单位。”婉如：“明白了”妈妈：“做后面的题吧！我看看你做过的，你自己看看做的怎么样”婉如……看不出来。妈妈：“克和千克的又不对，自己看看，一定搞好进率关系啊！我提问你米和分米是什么关系”婉如：“10”妈妈：“平方米和平方分米呢？”婉如：“100”，妈妈：“记住这些进率就会明白这些关系”

继续做第二题，错的不少，从新开始做，做完看了一下第二题终于写对了。第三题比较的六道题错了四道，从新做。妈妈：“一定想好他们的进率关系，就好做了，还有需要打草，这样的话会更简单的。手不要懒啊！”婉如做完了我看了一下，还是有些不明白，我又讲了讲，婉如明白了。我们又做最后一题，“吨”和“千克”的关系不是很会，比如7.09吨＝（ ）吨+（ ）千克，这种类型的又不会了。妈妈：“找好整数部分和小数部分，告诉我哪个是整数部分，哪个是小数部分？”婉如：“整数是7，小数是09”太无语了，妈妈：“小数得带着小数点，0.09这才是小数部分。”婉如明白了，我又举了几个数字让她认，婉如都认对了。妈妈：“再回来这道题，整数就是吨了，小数部分化千克就可以了。”最后终于做完这道题了 不容易啊！

妈妈：“这就是做题做少了，理解不透。我相信你是很棒的，只要不手懒，打草，这样的题会很简单的。”婉如：“明白了”太麻烦了，一二年级没有形成预习的习惯四年级才可以，希望不晚。

通过预习可以看出做题做的太少是不行的，换算关系大脑里需要想一想才出来这是不允许的。那就要多做题，让自己脑海里快读出现这些进率关系。