自从儿子学校51实行新的作息时间表，中午多出来40多分钟的时间，儿子中午不休息，而最近我到中午特别困，把儿子扔一边，他一直喊无聊，早前规定，周一到周五，不玩手机平板电脑，不看电视，最先几天，儿子吃过饭就去玩他的乐高或者积木，或者抱着他的枪械书看一会，或者去画画，他不休息，我虽然不能休息，也可以靠在沙发上打个盹，但近俩天，饭后就是儿子喊无聊，想陪他读书不干，让画画就要开平板跟视频学着画，我有不想让他开平板 。

因为刚上一年级，没有上幼小衔接，所以可能比上过幼小衔接的同学上课任务重一些，上一年级之前也没有写过字，书写真的特别符合一年级孩子的特点，这个字上天，下一个字就沉入海，这个字是大象，下一个字又是蚂蚁，真得感谢老师的耐心，每次都认真的批改孩子们的作业；看过老师展示写字好的孩子的字，那是一个漂亮，真不相信这是一年级孩子写出来的，今天中午，想让孩子练字，孩子说学校练过了，不能硬逼，怎么找一个切入点，让孩子自己想练字呢？数学数字，汉字的笔顺观察儿子书写，不是大多数孩子的倒插笔，简直就是飞行的蚊蝇按照自己的路线飞行，同一个字，能有好几种方法完成，写成他记忆中那个字的样子，出现问题，发现问题，怎么正好利用中午这个时间让他练字呢？每天两个字，每个字两行?也不能让他感觉凭空给他加作业。

学过的英语很长一段时间没有复习了，显然今天中午也不适合提出来，他屁颠屁颠的拿着围棋过来了，只有睁着一只眼睛陪他玩一会，围棋好像他也退步不小，五子棋这个一年级的小屁孩，只有堵来防守，不让你赢，完全忘记自己进攻，自己赢，只有多放水，暗示他要赢了，提高他一点兴奋。

闹钟响了，不让送，自己收拾完棋盘，喝点水自己去上学了，我再迷糊一会儿，明天后天怎么安排让他乖乖练字或者听英语或者读书，最好能陪我一起午休。

习惯，需要帮助孩子养成习惯，是强迫还是诱惑，诱惑很难成功啊！

这无处安放的午休，给我带来多重苦恼!