晚上儿子提议和我一起做一个数学小游戏，说“老师已经带着我们在学校做过了，我还想和你做一个，咱们需要先要做一个小转盘”，我说“很好呀，那我负责找纸板”，找到纸板，刚要拿起大胶带比照画圆，儿子说：“妈妈，我来画”，画完就拿起剪刀剪了下来，拿来尺子平均分成四份，写上了四个数，分别是1，10，100，1000，说：“妈妈，我们还得剪个指针”，剪好后，我负责在大圆中心和指针一端戳了一个小洞，我说咱怎么固定住呢，儿子想了想，说：“我们可以用牙签，一端用彩泥固定”，我们试了一下，果然不错，另一端就用手捏着，一划转盘，就滚动起来，随着指针慢慢停下，看到指到哪个数，就把他记下来，儿子说我们每个人转十下，另一个人负责记录，看到时候谁的得数大谁就赢了，就这样，他转的时候我记录，我转的时候他记录，最后他的加起来1441，我的加起来1234，他赢了，他当然很得意，但是他算得数的时候我看到他是按顺序加起来的，我就问他：“你看看还有什么简便方法了吗，你那种方法算起来慢，还容易错”，他看了又看，我给他提示了下，我说“你可以看几个千，几个百，几个十，几个一”，“哦，我知道了，然后加起来”，我说“对吧，这样是不是容易多了”，很高兴他能主动找我做这个游戏，做的过程中感觉他动手能力也提高了，在实践中巩固了所学知识，不错的一次体验。