今天浚哲放学一见到我高兴地说:"妈妈，今天赵老师表扬我书写认真了，作业是A+。″我说:"受老师表扬高兴吗？″他说:"当然高兴了，受表扬还能不高兴？″我趁机说:"作业不是只要做对就行，还要认真书写，今天老师表扬你说明你认真写了，你要保持住啊！″他点点头答应了。还是赵老师的说的对，有时候换种方法和孩子沟通，也许会有意想不到的效果。

今天学习内驱力的培养

 1、 满足好奇心

X这个只是玩具，是假的

√你觉得它会是什么做的？

2、 培养成就感

x这道题你做这么久，太笨了吧

√你真厉害，这么难的题还是被你破解了

3、强化优点

x你的字写得那么丑，整天马马虎虎

√你看你这个字因为认真写，就写得很好看，其他字肯定也能写好

4、总结经验

X这次考试进步大，实在是太好了

√这次考试你审题认真，基础题都对。课文背得熟，所以填空题没扣分。太棒了，下次继续保持哦

5、查漏补缺

X你连这道题都做错了，能指望你考好分数吗

√这件题错了，好好分析原因，写到错题集里，下次考前再看看

6、及时安抚

明天考试你紧张兮兮的，心理素质还是差了些

√妈知道，你紧张是因为重视考试，今晚早点睡，休息够了才能应对好考试

7、用理由代替谩骂

老师说的对，你上课打扰同学，就是害群之马

√虽然你很想和别人分享事情，但同学想听课不被影响，老师也想专心上课。以后等下课再分享吧

8、制造紧迫感

x你再不去做作业，我以后不让你看电视

√你在每晚8点半前做完作业，我才能播XX动画片给你看

9、利用「逆反心理」

x这本书里有很多知识可以学，你快把它看完

√这书里讲了好多种奇怪的动物，你肯定没见过，你看…

10、学会请教

X你这道题妈妈也不会，咱们跳过吧

√这道题真难，你明天请教下老师同学，放学回来讲给妈妈听好吗

内驱力是一种“推”的力量，而奖励和惩罚这种外驱力，是一种“拉”的力量，一个行进的车轮需要有多重的驱力，它才可以快速的前进。

从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题，都是我的问题，我是一切的根源。