今天名师工作室召开课例研讨会。观摩了两节市课赛一等奖课例，并进行研讨。通过学习认识到自身的不足，确实有很多值得学习的地方。

课例一《画家凡·高》，优点：我觉得认识一个人的艺术风格不难，难的如何体会情感。所以授课教师能以梵高写给弟弟提奥的四封信为情景导线，贯穿整个教学过程，这样更便于孩子理解接受。教学过程中为学生设计欣赏手册，探究任务卡和笔触体验都是在这个手册里完成，方便快捷引人注目。

课例二《偶戏》，优点：课型比较新颖之前无人选过这一课题参赛，课堂氛围轻松、活泼。教师的语言很有情景带入感，能够收放自如。教学过程：表演导入——填写探究单汇报——视频欣赏——工匠精神——学生表演体验——总结传承。流程清晰，讲课讲多了，你会发现此类课型完全能套用这一个模版。和上一个课例比起来，这节感觉教材挖掘的不够深入，还停留在表演形式上。

记得参加省培时，我问过四川师范大学陶教授，怎样才能把一节课设计好？当时他就告诉我，小学的课一定要设计的很好玩。这大概也是这两节课能获胜的原因之一。要学的知识、要探究的问题真的还有很多很多，学无止境，我会一直在路上……