22：47，终于闲了下来有自己的时间，正在思考今天写点什么，看到伟杰妈妈发到群里的日记，正是说的日记的意义，非常赞同她的观点，于是我也谈一下日记的意义。

有很多人认为日记是隐私，不能随便让别人看。但在这里我们把日记当作了一个沟通交流的渠道。我看到家长写的亲子日记时，能看到孩子在家里的表现，能看到家长对孩子的期盼，能看到家长面对孩子出现问题时的焦虑，甚至能隐约的看出家长希望老师怎样对自己孩子管教。更给我们在平时教育教学中提供很多思路。学生写的成长，更能让我看到孩子的内心世界，和孩子在校外的另一面。

前两天跟几个哥们聊起来，这几个哥们的孩子也都在我们学校上学。我问他们周一晚上没有没去听家庭报告会，武校长专门为男家长准备的。一个哥们说：我才不去听呢！听了也白听，听完了我也做不到。一哥们说：按说听听是不孬，就是太忙了没时间去啊。我问那天你忙的啥，答曰：跟谁谁谁喝酒去了呢！

还有一哥们是她闺女班的家委会主任，他全程听完报告，他说：武校长讲的确实挺好的，虽然坚持写亲子日记很难，但是孩她妈一直坚持写。

这三个哥们恰好对应了三个层次：先知先觉，后知后觉和不知不觉。总想改变孩子但是自己从来没想着要改变自己。更可怕的抵触学习，抵触改变，也不去尝试着去挑战一下。

话说这个世界上最难的两件事情，一是把别人的钱装到自己的口袋里，更难的事把自己的思想装进别人的脑袋里。我们的工作恰是第二件难事，这是不能急于求成，只能一点一点的渗透和转变。