教育碎思第六十一篇：

晚上我领着二宝去红黄蓝上早教课，我给他选择了乐高，也是二宝非常喜欢的课程。再加上这个班里孩子少，老师能指导的过来，课堂秩序还好，任由孩子发挥，家长也可以在教室里陪着。

一上课我对这位年纪轻轻的小老师就不满意，她一直在要求孩子放下手里拿着的乐高部件，抬头听她介绍每个的部件的名称。对孩子来说其实很难做到，孩子第一次见这套乐高，对每一个部件都很好奇，就拿在手里观察，这是孩子的天性，应该给孩子观察的机会。这一点我们成年人都很难做到，不拿不动听老师讲。再说这是这个年龄段孩子的特点，模仿能力强，学习的主要手段是看别人怎么做的，自己学着怎么做，对于语音的指令略微差一些。这个年龄段的孩子都是无意识去听，也就是不用眼睛看着你说，而是手里拿着喜欢的东西玩，其实耳朵完全能听到你在说什么，我们应该有这样的经验：孩子在家里玩的时候，播放《弟子规》《三字经》，看似孩子在玩玩具，没有用心听，等你播放几次后，你会发现孩子记住了很多，有时候不自觉就能背出来，这个年龄段的孩子就有这种能力。这个小老师显然是太年轻 没有这方面的经验，更没有培训过这样的内容，不懂怎么来带这么大的孩子。还略带生气的说，你再不听我说，我就“让你出去”，多么熟悉的语言，以前小学、初中的老师，习惯这样说。现在连早教带婴儿的老师都这样说了，就凭这一点，我就不赞成孩子来学早教，相当于来提前伤害孩子，这么大就‘享受’这待遇，太残酷了，教育孩子应以引导，鼓励为主，而不是靠批评指责，强制离开。

我又想起今天下午在学校门口碰见一个熟人，我就随便问孩子学习怎么样？本来是一句客套话，随便问问。引出了他的苦恼，他说孩子五年级了，其实很优秀，就是我们两口子太着急，脾气又大，经常打他。还列举两个最近发生的事情，因为一点小事，就不让孩子来学校上学，让他在家反省，孩子拗不过跑出去，有一个邻居看到了，后来和他妈妈说，一个孩子在路边哭，说妈妈不让他去上学了，很伤心的样子。大人的一句惩罚，对孩子来是天大的事，其实伤害挺大。他还说一件事，因孩子顶撞妈妈，爸爸打了他，打完就后悔了，后悔的掉眼泪。回头反思了一下：其实孩子很优秀，不理智的是父母。

看似都是平常的小事，处理起来都很难做的好，一点一点一件一件的小事叠加起来，就造就了孩子的未来。

家校合育对于孩子的学习，对于孩子的教育，对于孩子的未来是多么有必要。无论会遇到什么困难，我们都会尽力去改变老师、改变家长的教育观念，以此来来更好的教育孩子。