读《教学勇气——漫步教师心灵》

“如果想要在实践中成长，我们有两个去处，一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行组成的共同体。”

——《教学勇气——漫步教师心灵》第136页

上周学校安排了一次听课，我听的是同年级新教师讲的课。虽然位老师的课谈不上完美，但我的收获还是蛮大的。她讲的这节课我还没有上，听完以后我对这节课的主要内容、重难点以及需要注意的问题有了更精准的把握。所以接下来我回自己班级上这节课的时候，就可以精准的避开一些不必要的“弯路”，感觉格外的得心应手。

对我来说，教一年级下册的课程就属于新手上路。每上一节新课我把教案看了又看，教材读了又读。我对教材仍然把握不准的时候，我就打开“智慧中小学”，找出相应的课程。上面的每节课只有十几分钟，早晨洗刷的时候，或者一个人吃饭的时候，提前听一听。那么我上这节课的时候轻松多了。