上午送小书童去洪琦美术学画画，把她送到教室后，我准备回家。

迎面走来一个大男生，我一看这不是李*杭吗？自从那次参加了学校的智慧家长颁奖典礼后，就对这位男孩印象深刻，因为他能在众多孩子面前，有勇气第一个站出来发言，并且还言之有物，而且表示，他今天起也要开始写日记，接下来的日子确实这样做了，被武校亲点为二小的成长日记代言人。

于是，我热情地打招呼：“你好，*垣杭，你也在洪琦美术学画画呀！”

“嗯，嗯，是的。”他正拿着画包装备找教室。

“稍等一下，我介绍一个小妹妹和你认识！”哈哈，我叫住了他，于是招呼出小书童：“苏家汇，来，给你介绍一下，这就是五年级11班的李*杭哥哥，天天给你读的就有垣杭哥哥的日记。”

“哥哥好！”小书童带着口罩，小声的地说。

“嗯，你好你好！”垣杭同学也客气又有点拘谨的回答。

随后，我们又简单交流了两句，两个孩子都各自去上课了。

中午接小书童，路上她说：“妈妈，我没想到*垣杭哥哥也在洪琦美术学画画呢，今天的日记你就写这个。”

“为什么写这个呢？”我特地逗逗小书童。

“因为见到了他本人我很高兴呀！”

我知道，虽然这是第一次见面，但却感觉很亲切，因为这段时间以来，他天天写日记。小书童还没开始写，就找了几个坚持写的读给她听，其中一位就是垣杭哥哥的，还有一位是五年级的秦子杋姐姐和她的弟弟秦梓朔的。当然，还有小书童的小妹妹，一年级的苏子淇宝贝也坚持写了18篇了，小书童都很期待他们每天写了啥。

就这样，虽然其他三位还没见着本人，但却觉得挺熟悉了。

“好，咱俩想到一起去了，今天的日记就叫偶遇，好不好？”我问她。

“行！”娘俩一拍即合。

这样的感觉和画面真的挺美好。

自学校请武校培训以来，家校合育中的三写工程、请家长进校园活动陆续如火如荼的展开，这样不仅扩大了家长们的朋友圈，也扩大了孩子们的朋友圈。

通过家长小本写亲子日记，家长们、老师们突破了班级和年级的界线，认识了很多教育理念相通、积极正能量、却又有着各自不同精彩的朋友。大家互相学习，增进了解，互相鼓励。

比如，就像*垣杭同学的妈妈，虽然我们也是没见面，但她的日记我也是经常追剧，文为心声，透过字里行间，知道了她的浪漫爱情、了解了她小时母亲的影响，同样也知道了她对孩子教育的重视～大学期间就读了《好妈妈胜过好老师》。

这点我们倒是类似，在我没毕业前，也是买了《哈佛女孩刘亦婷培养纪实》、《杨文教子》等特地拜读。

这种突破时空的相识，都是家校合育、书写日记带来的。

以后继续好好写下去，相信会有更多美好的偶遇……