上周五下午，学校召开树师德正师风专题会议，会议由陈校长主持。

陈校长讲到在课堂上要控制好自己情绪，恪守自己的职业道德，不要用戒尺等体罚和变相体罚学生，不要进行有偿家教，时刻都要敬畏三尺讲台，我收获颇丰。

控制好自己的情绪，这是教师为人处世的最基本原则，也是一个老师有良好师德的真正体现。与人相处，尽量低调行事，不要过于强势，以自我为中心，遇事总是与人争个高低，把亲人和学生当成不良情绪发泄的输出地。长此下去，再无知心朋友围绕身边，学生的心也会离老师而去，亲其师，信其道就是这个道理，所以强硬的语言和肢体体罚只是表面的服从。

恪守自己的职业道德，乐教勤业，是师德的最高境界。魏书生大师关于教师劳动有三重收获的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这三重收获的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有对立的立场。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，教师要调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。