教育碎思第六十三篇：

学校利用周末召开家长会，根据班主任自己的时间安排，周六、周日都可以，大部分班级安排在周六召开，因为同行班级太多，学校政教处调控了是上午召开还是下午召开。

我八点四十几分赶到学校，组织家长会的几位领导已经准备就绪，并且供家长参观展览的亲子日记印刷本都已经摆放好，学生漂流读书的作品也都已经上架。

提前到学校的家长都在翻看家长写的亲子日记，有的说：写得真好；有的说：哎，咱就是坚持不住，才写了十几篇，要是我坚持到现在，学校也给我印刷了；有的说：我的呢？我怎么没有找到啊！工作人员询问他孩子所在哪个班级后，在给他找……部分家长在看孩子们读书漂流后的作品，有的家长说：这个孩子写的真好，字也写的漂亮；有的家长说：看看人家，俺家那个孩子一看书就犯愁，一摸不摸；有的家长说：这个不像孩子写的，太好了，肯定是家长写的；有的家长说……

家长陆陆续续的涌进校园，急急忙忙的，有政府工作人员，有干企业的，有做买卖的，也有打工的，所有来的人此时此刻只有一个身份，那就是二小学生家长。带着对孩子未来美好的憧憬，对孩子学习的期望而来。孩子就是每个家庭的期望，是父母努力生活的奔头，日夜操劳的支撑，所以，此刻我感觉到我肩上的担子更重了，我有什么理由不去努力，看看家长们匆匆的脚步，期待的眼神，我就默默的告诉自己一定要带领老师们教育好每一位孩子。

九点我到每一个班级查看家长到校情况，看看老师开家长会的情况，大约一个小时，我看见有部分家长陆续走出教室，看样子是个别班家长会开完了！我就很纳闷，疫情三年都没有召开家长会了，难道不到一个小时就草草结束了，班主任没有想和家长更多的交流吗？抓紧让政教处查看一下是哪个班级，下周和这些班主任座谈，问问是什么原因？没有东西说还是不屑于说，学校安排的事情是否都安排妥当？

家长走的时候经过亲子日记展评区，顺手拿几本别人写的亲子日记，嘴里还说：放这里就是给家长看到，我拿几本回家看，另一个家长说：不行吧！这是展览的，不能拿。我就站在附近，我知道这是为了展览宣传用的，每个家长的日记就印了一份，但是家长拿回家就是想看，认为别人写得好，肯定也想写，否则拿它干嘛呢？想拿就拿几本吧！