自从上到二年级，孩子的听记本上很少有全写对的一次，晚上快写完作业的时候再告诉我，今天在学校时没找到听记本，就随便找了一张纸写了，结果现在连那张纸也找不到了，我问他，你还记得错的是哪些词语吗？孩子自己也完全没有印象。我一边看着群里的消息，一边对孩子说，你看某某同学上次听记全对，这次，听记也是全对，你为什么每次都有几个不会的呢？他没有正面回答我的问题，反而看着群里的图片告诉我，他也想要和同学一样的听记本，我说这样的听记本不是他们自己买的，是考试前几名老师奖励的，我又说了这个同学、那个同学得到过，连说了好几位同学，结果孩子对我说别说了，别说了，我不想听。听到这话我顿时没了心情，考虑了一下，是不是我平时拿他和同学对比多了，所以让他感觉到心里不舒服，感觉到因为他学习不好，我就没那么爱他了。平时也经常会鼓励他，但是做错事情的时候，也会狠狠的惩罚，有时候控制不住自己的臭脾气，会说一些难听的话，我想这也是今天他不想听我说话的原因吧。经过这件事，以后还是要注意与孩子说话的言辞，给孩子贴一次又一次坏的小标签，时间久了，这些都会深深的刻在他脑海里，以后就形成青春期的叛逆。