今天是手机日到了时间弟弟不肯关手机

，可能我共同专注的晚，到了时间弟弟多玩了15分钟，我才过去叫弟弟给我手机，

我：宝贝，时间到啦，我们还多玩了15分钟，关掉手机把手机给妈妈吧

弟弟：不要，我要玩

我：我们约定的时间到了哟

持续5分钟弟弟还不给我手机，我就自己用手从弟弟手里慢慢从他手里抽出手机来，慢慢抽出手机，弟弟也没有拒绝或者躲避不让我拿手机，因为他知道已经超过时间很久了，估计也不好再拒绝躲避不给我从他手里拿手机，我拿了手机后，弟弟开始了他的老一套必杀技，撒泼打滚的在床上哭闹，边嘴里说着要玩手机

我：宝贝，你是个自律的孩子，是个遵守规则的孩子。。。边说边说摸摸他额头，他睡在床上打滚的闹情绪来着

我：宝贝想玩手机是吧，可以玩手机。我们还需要再过1天，周四的时候就可以玩手机啦(我微笑的看着儿子眼睛说，同时抱抱儿子)

弟弟继续在床上滚来滚去，时不时又用手拳头打床发泄情绪，嘴里也边说着我要玩手机

我：宝贝想玩手机的感觉是对的，今天我要玩手机的时间已经用完了，所以你需要再过1天，后天就可以玩手机啦（边微笑边抚摸孩子额头脸蛋安抚）

这个情况持续了大概10分钟左右，发现弟弟在假哭，并没有流眼泪，我心里知道他在试探我底线，通过哭闹打滚甩脾气来争取自己福利。我当下很理智，接纳孩子情绪，整的过程我语言柔和，行为严格，弟弟情绪差不多快要消了得时候，我来开始转移弟弟的注意力

我：宝贝我们一起拿篮球去楼下打篮球吧（那时已经16.50了，因为17.40就得出门打篮球，担心弟弟今天不愿意上篮球课，所以想上课之前陪孩子打会篮球，培养孩子打篮球好的基础感觉）

弟弟：妈妈，好的

弟弟一下从床上下来，给篮球打气，下楼的时候已经17.25分了，而且外面也下雨了

我：宝贝，外面下雨了，要不妈妈直接送你去上篮球课，我们提前去还可以自由的玩打篮球

弟弟：好的妈妈（弟弟爽快答应我有点意外，担心孩子抗拒打篮球）

我：宝贝，我已经跟老师沟通了，把你分在B班，这样我们运球动作不会这么难啦，宝贝不用担心老师会处罚你的哈，你有任何困难以后都可以跟妈妈说，妈妈跟你一起想办法解决。。

到了20点，弟弟打完篮球回来

弟弟：妈妈。我回来啦

我：宝贝，辛苦啦，今天篮球课玩得开心吗？

弟弟：今天篮球课打了4局比赛，我投进去2个，教练说我还可以

我：哇，宝贝4局你投进去了2个球，你太厉害了，你怎么做到这么厉害的呀，鼓掌大拇哥给了儿子，今天篮球课有不有很难？

弟弟：没有，运球动作比之前简单，B班都是菜鸟级别

我：宝贝，不管在哪个班，适合你自己的才是最重要的。。

弟弟：如果今天我没去上篮球课，我会遗憾的幸好今天去上篮球课。。。

弟弟吃过晚饭，跟我提想玩手机，洗澡时跟我提想玩手机，睡前还跟我提想玩手机，

弟弟睡前说：我控制不住自己。我想玩手机

我：宝贝，你现在想玩手机，但是没有玩，这个就是在管理你自己。。。

当孩子有情绪的时候，我只要接纳孩子情绪，一语言柔和，行为严格的告诉孩子，我们需要遵守规则。

再分享弟弟今天篮球课，