5月13号上周六，学校组织召开了期中考试后家长会。

家长会前晚，班主任孙老师提前在家委会群里透漏了一下活动方案：说为了更好的激发孩子的积极性和内驱力，要在家长会上对优秀和进步学生进行表彰。颁奖结束后邀请家长们上台给孩子赠送一件自己准备的礼物。要求有象征意义，尽量不花钱，也可以给孩子一个拥抱等形式不限。本次尚未获得表彰的同学，家长以鼓励为主题给孩子写一封信，让孩子从心底得到认可。

老师良苦用心，我觉得方案很赞。但晚上陪二宝在外面疯玩儿到很晚，也没顾上给开心写几句话。开心晚自习后打电话嘱咐我家长会务必早来绝对不能迟到。

第二天我提前半小时到学校。跟开心说：“呆会儿家长会上老师可能要对班级前二十名和进步学生进行表彰，你内心可不要失落哈。老师让给暂时没得到表彰的孩子写封信，我也没顾上给你写。”开心说：“没事儿，有啥话你直接跟我说就行。”我说：“妈妈希望你不要太在意排名，而是要关注成绩背后暴露的问题。问题不是问题，问题的问题才是问题。你能喜欢数学并在做数学题时体验到心流让妈妈感到非常欣喜，因为你妈都不太识数。三大科在英语明显拖后腿、语文也不占优势的情况下还能在班级排名19说明你很有潜力，但选课成绩排名48，分析一下原因，看下一步在英语和选科上如何提升？其实只要能上高中的孩子成绩都不差，级部1600个孩子，除了前10%真正的学霸们和后10%不小心落下听不太懂了的孩子们，200-1400名左右的孩子成绩差距并不是太大，大家都在努力奔跑，不进则退。所以你想在什么位置，你自己说了算。”开心点头称是。

家长会快开始时我和开心才进教室。首先李校长视频讲话。他分享了很多图片，让我们了解了魅力实验，老师们的日常教研和孩子们的学习状态及宿舍内务情况。还提出了几个问题说共同探讨：孩子的行为习惯什么时候开始形成？最初受谁影响？孩子的三观受哪些因素影响？孩子的行为习惯和思想是否可以改造？怎样改造？李校长站在教育专家的高度给我们这些家长们上了耐人寻味、值得深思的一课。

然后班主任孙老师说了很多，像教科书一样，句句在理，却没有一句多余的废话。孙老师对每个孩子的特点和存在的问题都进行了精准的分析，让人敬佩又感动。除了表彰优秀和进步同学，还借因母亲节，组织四位同学进行了诗歌朗诵。也不知谁写的那么富有感情的长诗，听了让人忍不住泪流满面。家长会三个小时，孙老师全程站着一直讲，没捞着喝一口水。这对我们一般人来说是根本受不了的。

我还看到了开心写的成绩分析。实实在在，情真意切。由衷地感到，哎呀，孩子真是长大懂事了。根本无需家长多言。只是她知道能否做到的问题了。知易行难，对谁都是如此。除非自己有强大的内驱力。好在实验中学管理严格校风好，30班的有孙老师这样的严师教导，学习氛围更是没得说。所以即使孩子自制力不强，在这样的学校和班级里，也会被同化。

家长会后我跟随开心去宿舍拿东西。因班级前二十名和进步学生都有奖状。我看到她还是有些失落，还委屈地掉眼泪了。她说：“妈妈，我什么都没有。”我说：“没关系啊，咱继续努力。这次是跟上次期末成绩对比的。”开心上次期末考试级部500多名，这次期中一模400多名，二模1100多名，期中考试600多名。二模成绩出来之后她很崩溃接受不了。她觉得期中考试比之前二模可能也算是进步了的。

之前开心回家我总会操心给她准备什么好吃的，这次也买了炸鸡、榴莲、荔枝、蓝莓啥的，但她对食物好像并不感兴趣了，浅尝一口辄止。之前每次大休回来她总是要我陪她去超市买一堆零食回来捎着。这次主动说：“妈妈我看超市就没必要去了，吃零食太浪费时间了。”

晚上我们娘俩出去散步，我找了家新店领她进去尝尝鲜。她的心思根本没在食物上，兴高采烈地跟我说政治开始学哲学了，她感觉很有意思。滔滔不绝地给我讲什么是物质，什么是客观存在和客观实在及形而上，讲得还很像那么回事儿，总之很有感觉。

我骄傲地窃喜：啊呦，我的女儿长大了！就像她在成绩分析最后一句写的：相比去年这时的自己，她已经进步了一大截。我也由衷的替她高兴，虽然她还有很大的进步空间。

虽然想到返校要独自面对学习和同学交往的压力和困难，她还是会泪流。但好在返校后很快能适应和融入。祝福开心，在精彩实验能成为更好的自己！