今天，在办公室讨论起了家长会时的情景：有的家长一直在用心听，用笔记，时不时还有拍视频记录的。有的家长却在玩弄手机，聊到这些不认真听课的家长，都有一个共性——他们的孩子像他们一样，都是上课不认真听讲，还不太尊重老师的主儿！

教育学首先是关系学，没有关系就没有教育。亲子之间、师生之间、家校之间首先要处好关系，这种关系不是世俗意义上的关系，而是一种相对自由和谐、彼此尊重的关系。

先说亲子关系，如果亲子关系融洽，父母乐于倾听孩子的心声，父母的话孩子才愿意听，家庭教育才有效果。反之，如果亲子关系紧张，父母对孩子动辄打骂，导致其叛逆心加重。这时，任何高明的教育方法，其效果均为零。

再说师生关系，古语云“亲其师，重其道”，学生尊敬和喜欢老师，才会相信老师传授的知识，孩子的成绩才会好。许多明智的父母，自觉树立老师的权威，告诉孩子“要听老师的话”。然而，极少数的父母，经常在孩子面前无端地指责老师，导致孩子不信任老师，老师在孩子的心目中没有权威。这种方法是不可取的，对孩子没有任何益处。

最后说一下家校关系。家长和学校本来是天然的同盟，因为他们的目的是一样的，就是共同教育好孩子们。然而，现实中的家校关系却不尽人意。认真负责的老师，往往对孩子会严加管教。在现行制度下，这是要冒极大风险的。当然，严加管教不等于体罚，管教的方式有多种多样。

可是，有的父母不理解老师的用心，认为老师故意和自己的孩子作对，于是采取各种方式找老师的麻烦。教育管理机构往往采取息事宁人的方法，对老师进行处理。这种方法，貌似家长和孩子取得了一定好处，实际上最终受到伤害的是孩子自己。因为，这会让孩子骄傲自大、无法无天，这样的孩子，以后有谁敢管教呢？教育孩子的机构有三个，家庭、学校和监狱，失去了家庭和学校的正确管教，孩子的未来去向大概只有一个了。 由此可见，关系重于教育，关系先于教育，没有关系就没有教育。