今天是5月17日，我们的家庭教育指导师基础课程（二）也正式开始了。今天武校主讲的话题是关于原生家庭的，这个话题让我联系到了我现在所带的这一个班级。

我从2021年9月接手现在这个班级，到如今已经带班主任块两年了。近两年的时间里，我和我的学生家长有过太多次的交流，基本上每个学生的家庭情况我都了解的差不多了。班里人数不多，目前就只有25名学生（接手时27人）。按理说班额这么小的一个班级，作为班主任应该是非常轻松的。但是我却经常感到身心俱疲。因为人虽少但是要处理的事情却更多，主要原因就是跟这些孩子的家庭有关。

在我所带的这25名学生中，有近三分之一的单亲或重组家庭，还有三分之一的留守儿童。而存在家庭问题的这些学生也就是让我操心最多的。以小黄（化名）同学为例，他是属于重组家庭。父母离婚后，小黄跟着父亲又组建了一个新的家庭。小黄的父亲是一名货车司机，常年在外，只有小黄和继母在家生活。因为并非亲生，继母对他不管不问。所以小黄出现了诸如抽烟、喝酒、夜不归宿的问题。经过与其父亲的多次沟通，其父亲终于决定回家一趟，亲自和小黄进行交流，解决出现的这些问题。我不能确定这个孩子的将来会发展成什么样，但是我知道他的家庭已经给他造成了无法弥补的伤害。而我能做的也就只是进行引导教育，帮助其尽量往正道上走。对于他家庭出现的这些问题，我是无能为力的。

从武校的课程里面，我也真切的感受到了原生家庭对于孩子成长的重要性。而对于即将组建家庭的我来说，保持家庭的和睦则显得尤为重要。