共同体是动态的，每时每刻都需要领导。有影响力的人不期待和没有意愿去引导形成共同体的话，关于优质教学的诚恳谈话是不太可能发生的。期待和引导这两个动词很重要，因为企图强迫人对话的领袖都会失败，只有当领导引我们走出孤独，创造性地运用我们的自由时，对话才开始。

关于优质教学的真诚对话能改造教学的过程，它有很多形式，能影响很多人，但是只有领导者期待这种对话并发出邀请，而且提供舒适的空间，它才会真的发生。这么做的领导者明白，好的领导常常都与教学过程相关。好的领导从我们一直在探讨的教学本身的模式出发，以被称为教育学的伟大事物为中心，创造着围绕这个中心聚集在一起的真正共同体的空间。

感悟机构需要领导，在教学机构中领导起着重要作用，他关系着优秀的教学。一所学校，一位优秀的领导在管理能力以及其他各个方面都会严于律己。考虑事情从大局考虑，而不会为了一己之私弃学校利益而不顾。学校领导是整个学校的家长，任何时候任何事情都得慎重考虑，个人利益服从学校利益。