2023.5.20

最近听了很多家长们对老师的教育方式不理解不认同的问题，教师同仁们的遭遇让我这个小小老师深有感触。记得我们班有一个孩子刚入学的时候，每五分钟就要求去一次厕所，他去干什么呢？排除健康问题后我开始发现和思考，原来是在厕所里玩一会水、再自言自语的唱唱歌跳跳舞。刚刚进入集体，刚刚接触规则的小小少年，看来是还不适应环境。我和他张老师试图通过吸引他的注意力，在课上研究一些他喜欢的事情来缓解他还不能适应集体生活的问题，但一天下来还是有很多时候他想去厕所“独处”，我和张老师就慢慢开始约束他，就不说比如：等小朋友都去小便的时候我们再一起上厕所好吗，如果你总是想在老师上课的时候去厕所，那会影响小朋友听老师讲课的（讲道理）；你是不是刚从厕所出来？去厕所干什么了？为什么现在还要要求去厕所呢？这次老师不允许了哦。

因为这几句加以约束的话，家长专门给我打了电话：孩子想上厕所说明他有这个需求，每次都憋的难受说老师不让上厕所，以后他想上厕所的时候就让他去！我是孩子的爸爸，我说话管用吗？

现如今，随着越来越重视孩子的心理健康和心理需求，孩子父母对教育的思想观念又都不相同，还有很多父母自诩高学历就等于教育方式的高品质，对教师的教学和教育都想要“指手画脚”，这导致了教育者和家长的一系列矛盾。加强家校沟通，让武校的讲座多进入校园、多进到家长们的耳朵里、心里，对教师、孩子、家长是三赢的事情。