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中午，童尧写语文作业，有一个字词默写，想让我给他听写。弟弟听到了，想代替我给姐姐听写，我还没答应呢姐姐就同意了。感觉还挺好玩，就一起跟了过去。弟弟读一个，姐姐写一个，有的字词他会想当然的去读，比如尖角他会读成“尖用”，“花朵”读成“花瓣”，一直纠正了他几次，他也长了教训，有不会的字会先让我悄悄告诉他，他再读出来。虽然效率慢了一点，但是他们学习的过程却很开心。
