中午,童尧写语文作业,有一个字词默写,想让我给他听写。弟弟听到了,想代替我给姐姐听写,我还没答应呢姐姐就同意了。感觉还挺好玩,就一起跟了过去。弟弟读一个,姐姐写一个,有的字词他会想当然的去读,比如尖角他会读成“尖用”,“花朵”读成“花瓣”,一直纠正了他几次,他也长了教训,有不会的字会先让我悄悄告诉他,他再读出来。虽然效率慢了一点,但是他们学习的过程却很开心。