“ 妈妈，姥姥把我文具盒里的东西扔了。。。。哇。。。。”我刚回到家，孩子就来告状了，让我这个中间人，无法权衡。一边是我的母亲大人，虽然我都快四十了，因为孝道，我没法忤逆，即使母亲大人真的错了，我也默不作声，母亲大人甲亢，我也不敢惹她老人家生气，汗～。一边是我的闺女，一切的教育根源都要源自我的以身作则，如果我做不好，孩子就很难听话，很难被教育好。

孩子文具盒里躺着玩具，我一直都知道，我跟孩子约法三章，上课不准玩，我给了孩子足够的信任，我给孩子说，如果让我知道你没有按照要求做，我就会没收，你永远不能带玩具去学校。孩子说这些玩具，纸片，都是好朋友送的，孩子很珍视，小小的友谊在孩子看来很重要。我也最大限度的尊重孩子。而母亲大人的做法，完全触碰了孩子的尊严，在这种双重教育下，我和母亲大人发生分歧，而且曾经也吵过架，我发现根本解决不了母亲的固执，我是在母亲的教育方式下成长的，我知道母亲的教育错在哪里，而且不认同母亲的教育理念。然而现在，我又被夹到了中间。。。

我思考着，安抚着孩子的时候，母亲大人把孩子的贴纸全部拿出来，说孩子忘了，忘在橱柜里了，孩子说不对，就是你扔了，还有我的橡皮泥呢。我不能反驳什么，到底谁在说谎呢，一旦我的天平偏向任何一方，都会惹来矛盾。孩子哇哇的哭，希望我站出来，母亲也训孩子，说就知道玩，各种小玩具，也不管，还训我不相信她，孩子说啥就是啥。。。。我想，有太无能了，我只能带着孩子离开姥姥家，然后给孩子说，姥姥病了，我们多多让着她，我和孩子再次说明，带去的东西，上课时候不准出现。安慰好孩子，还让孩子跟姥姥打电话哄哄姥姥，让姥姥不要生气了。

在这场风波里，孩子是委屈的，我也是受害者，都是为了孩子好而产生的不同教育理念。以后，我尽力多多自己带孩子，让孩子接受唯一的教育方式，不能这样继续下去了，会让孩子产生逆反和不信任感。