随笔

明代有谚语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说的是一句良善有益的话，如三冬严寒给人温暖；尖酸刻薄的恶语，即使在六月大暑天也会让人觉得寒冷。在教育教学中，对待犯了错误的学生，即使给他们分析清楚了利害关系，只是一味的批评教育也不一定能起到好的作用，转变学生的错误。

今天上午最后一节课，课堂气氛活跃，但是课堂纪律有点乱，个别总是小声说话。这时我看见一个女同学坐姿端正，没有讲话；我说：“今天这节课我最喜欢的是张某某同学，因为她坐姿端正，在认真听课，我表扬她”。话音刚落，全班一致端坐，寂静无声，一双双眼睛望着我，好像说我也能做到，我也想要老师的表扬。六年级学生虽然大了，但也同样喜欢表扬。

今天的事实告诉我，同一件事情，鼓励和赞赏比批评更能引导学生向好的方面发展。在以后的教育教学中，更要时时以赞赏的眼光看待学生，事事以鼓励的语言鼓舞学生。