关于刻意练习的思考

每周的小名师讲题时间对于我和儿子来说都是不太平静的一段时光，每次听到到讲题的时间了，儿子都会来一句“又要讲题了”话里有点不情愿，但每次也都来到白板前看题、想题怎么讲。

班主任张老师建立的小名师讲题群我觉得对于孩子来说益处是非常大的，不强制要求每位同学都讲，感兴趣的想讲的就讲，把录制的视频发到群里，张老师会给点评，讲的好的给予赞许和肯定，讲的不佳的指出存在的问题，我觉得这种方式特别好！

儿子讲题坚持了一段时间了，每次的视频都是我来给录制，我能明显发现儿子在语言表达、解题逻辑、场面控制、镜头感等方面的进步。最近几次，在视频录制前他还会给我说句“妈妈，稍等一下再录，我先捋一捋是这样说的不”会小声的说上两遍，觉得可以了再让我录制。我很欣慰他能这样做，说明他理解了讲题的思路过程。

从刚开始的两个多小时完成一次讲题录制（第一次我险些崩溃）到现在基本能控制在半个小时完成录制，是每一次、反反复复的练习的结果，一句话一句话的反复练习。我作为听众或者说是下面的学生，他这么讲我能听明白吗？他讲清楚了吗？哪些地方还需要优化能讲的更完美？每次视频都会录制个十多遍选出最好的发到群里。

就这件事对我最大的感触就是：刻意练习！

不论在什么行业领域，提高技能与能力最有效方法就是“刻意练习”。从新手到高手的进阶之路，不是低水平的重复，而是刻意的练习。

刻意练习绝不是简单的时间堆砌，而是带着目的去练习、带着反馈去练习、专注的去练习。

凌晨四点的洛杉矶，这是科比的自称！

“天才”是训练的产物！